小學英語期中復習計劃模板

　　為了提高學生的英語素質(zhì)和能力，一份復習計劃是必不可少的，為大家整理了小學英語期中復習計劃模板，歡迎大家閱讀!

　　小學英語期中復習計劃

　　1.按單元進行系統(tǒng)的知識梳理(包括單詞、詞組、句型、日常用語和知識點等)。

　　2.歸類復習。

　　(1)音標。獨立地進行音標的歸納復習，一方面解決元音字母的發(fā)音規(guī)律，另一方面解決常見字母組合的發(fā)音規(guī)律。

　　(2)時態(tài)。對一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時和現(xiàn)在進行時這四種時態(tài)進行歸類、比較，并結合針對性較強的練習加以鞏固。

　　(3)介詞。英語中介詞的用法比較復雜，故專門對介詞的用法進行整理歸類，并結合練習加以鞏固，同時，加強學生對固定搭配的記憶。

　　(4)閱讀。進行閱讀練習的方法指導，并結合閱讀材料進行專門的訓練。

　　(5)聽力。聽力非一日之功，所以我們將聽力練習分散在每一課時中。

　　(6)語法知識。

　　3.綜合練習，查漏補缺，針對暴露出的一些問題，再一次補充復習。

　　英語復習的技巧

　　如果大家能清楚并能把握英語作為語言的學習規(guī)律，掌握英語學習的有效方法，了解中小學英語學習的階段任務，對英語學習做好長期規(guī)劃的話，才能讓孩子的小學階段和中學階段的英語達到有效銜接，進而不斷產(chǎn)生跨越式進步，點燃孩子心中學習這門語言的熱情。這也是為什么在我們這里學習過的很多孩子能取得高效進步的原因，因為我們的老師能把掌握的這些英語的學習規(guī)律和方法作用于課堂，在課堂上能不斷去引領學生，去激發(fā)他們的內(nèi)驅力。

　　很多家長對于孩子小學階段的學習，特別是英語學習總體還是比較放松的;當然也有抓得很緊的家長，孩子學習比較超前。很多過來測試的小學高年級孩子甚至是新初一的孩子表示沒有學過課外的英語，原因是由于課內(nèi)的英語每次考得還不錯，所以沒有必要上課外英語班。但是有一點必須強調(diào)，不上課外的英語班，不代表不需要課外的積累。

　　小學的課內(nèi)學習任務不是很重，也比較簡單，考試輕松通過，一個班級的孩子大部分都是優(yōu)。如果小學階段不重視英語的課外積累，一進中學就會逐漸感覺到壓力負荷加重。初一還不算明顯，尤其是初二開始，初二下期會逐漸拉開差距，初三開始分化。所以小學看似輕松，其實積累的任務很重。中學生由于課內(nèi)負擔過重，各科加碼，用于英語課外積累的時間也十分有限。所以在小學階段開始，重視英語的學習，做好規(guī)劃，才能為中學的英語學習打好基礎，做好鋪墊，儲備后發(fā)之力。對于語文、英語這類語言的學習，需要一個長期不斷積累的過程。

　　英語復習的措施

　　1、緊扣英語課本及學習內(nèi)容。小學英語考試一般會考得比較固定、死板，基本是課文或課本內(nèi)容的原句或適當?shù)难葑?，關注學生平時作業(yè)及練習的難度及學生常出錯的地方。及時了解學生的學習掌握情況。

　　(1)重點考查內(nèi)容：單詞、詞組、句型，所以要嚴抓基礎。單詞拼寫不能出錯，基礎知識要嚴抓，對學生反復出現(xiàn)的錯誤要重視。收集學生作業(yè)、試卷，并針對學生知識掌握情況，對他常錯的知識點出一些類似的練習給學習練習、鞏固。

　　(2)最好要求小學生將所學課文全部背誦出來，至少也要背誦重難點句型(課本里常重復出現(xiàn)的基本都是重難點句型)。這樣做既能鍛煉記憶能力，又能培養(yǎng)語感，同時還能幫助學生解決語法、語言交際填空練習等綜合能力方面的問題。

　　(3)要注意對所學過的英語知識的查漏補缺，及時補充、練習、鞏固。小學生的學習特點是遺忘率高，所學知識的系統(tǒng)性及全面性缺乏，知識歸納能力及綜合運用能力很差。常常學了今天忘記昨天所學過的知識，學到本學期早已忘記上學期所學內(nèi)容。

　　此外，偶爾會出現(xiàn)語法方面的綜合考查及靈活運用練習(如完形填空、閱讀理解)。在平時練習中要多關注學生對該語法知識點的掌握情況，尤其是語法運用方面的能力。

　　2、要求學生前一天晚上在家長的協(xié)助下進行單詞聽寫(每次聽寫一個單元，共12單元)并糾錯，目的是查漏補缺，爭取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達到聽、說、認讀 、寫四會要求(部分孩子可適當放寬要求，只要能記住課標上所要求的四會單詞即可)。句子的復習 句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。

　　(1)指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

　　(2)根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子。

　　(3)指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。