中職教師工作職責范文精選

在當下社會，崗位職責的使用頻率呈上升趨勢，崗位職責可以明確每個人工作職責是什么內(nèi)容，該承擔什么樣的工作、擔當什么樣的責任、如何更好的去做，教師也是如此，今天小編在這給大家整理了一些中職教師工作職責，就讓我們一起來看看吧！

中職教師工作職責2023（篇1）

1、服從教學工作安排，嚴格遵守學校、學院和教學部制定的各項工作制度；

2、積極承擔教學任務，認真按時完成學校規(guī)定的教學工作量；

3、認真?zhèn)湔n，授課，做好作業(yè)批改與輔導；

4、熟悉學生的身心發(fā)展特點，善于鼓勵孩子認真學習和繼續(xù)成長；

5、具備良好的組織協(xié)調(diào)能力；具備良好的課堂管理能力；

6、善于利用多媒體設備和教學網(wǎng)絡資源。

任職要求：

1、電子商務相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，能勝任相關(guān)專業(yè)的教學任務；

2、業(yè)務能力強，能吃苦耐勞，工作積極主動，有良好的師德師風；

3、普通話流利，熱愛教育事業(yè)；

4、持教師資格證的優(yōu)先，有教學工作經(jīng)驗者優(yōu)先；

5、具有豐富的教學經(jīng)驗和一定的教學研究工作經(jīng)驗；

6、精通vi設計，界面設計，海報設計，熟悉網(wǎng)站頁面設計及包裝設計；

7、具備教育心理學知識，較強的授課能力；

8、具有很強的中文表達能力，普通話標準，口齒伶俐；

9、具有較強的親和力，講課生動活潑，知識面寬廣；

10、熱愛教育事業(yè)，工作積極主動、責任心強。

中職教師工作職責2023（篇2）

(一)經(jīng)批準擔任某些課程的部分或全部講課工作，協(xié)助指導畢業(yè)論文、畢業(yè)設計，并承擔課程的輔導答疑、批改作業(yè)、輔導課、實驗課、實習課、組織課堂討論等教學工作。同時在指導教師的指導下，進行系統(tǒng)性聽課與培養(yǎng)性講課，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量。

(二)參加組織和指導生產(chǎn)實習、社會調(diào)查等方面的工作。

(三)擔任班主任、教務員或?qū)嶒瀱T等方面工作(助教任職期內(nèi)必須擔任兩個崗位，工作滿一年以上)。

(四)參加教學法研究或科學研究、技術(shù)開發(fā)、社會服務及其他科學技術(shù)工作，積極撰寫綜述、教學法研究或其他學術(shù)論文。

(五)深入學生中間，關(guān)心學生思想、學習和生活，引導學生端正學習態(tài)度，明確學習目的，參加和指導學生參加第二課堂活動、社會實踐活動，參加崗前培訓。

(六)參加學校、學院、系的讀書報告、專題報告、講座、論文報告和學生論文答辯等學術(shù)活動

中職教師工作職責2023（篇3）

教師崗位職責(專業(yè)教育)

?一般教員

(1)擔任基礎(chǔ)課教學工作。(2)參加藝術(shù)實踐。

(3)承擔班主任、副班主任工作和學生思想、政治工作。(4)為高級講師的教學計劃做助教輔導工作。

?助理講師

(1)擔任部分基礎(chǔ)理論課教學及學生的基本技能訓練工作。(2)擔任藝術(shù)實踐的指導和參加工作,設計部分教學大綱、計劃及教學方案。

(3)擔任演出排練、節(jié)目設計的公開課講授等工作。(4)擔任曲譜分析，參與教材編寫、教法研討工作。(5)撰寫工作計劃、總結(jié)及教學論文。

(6)承擔班主任工作及學生思想政治工作。(7)參與招生考試。

?講師

(1)勝任專業(yè)及部分理論基礎(chǔ)課的教學及學生實踐技能的培訓、指導工作。

(2)組織和指導社會演出、藝術(shù)實踐，教學實習，勝任專業(yè)技術(shù)工作。

(2)承擔課程設計，指導教研活動，提出教法研究課題,組織實施教改實驗，編寫大綱、教材。

(4)班主任工作及學生思想政治工作。

(5)撰寫論文及有水平的教學總結(jié)文章,得到社會承認。(6)承擔、組織招生專業(yè)考試。

(4)完成學校交辦的其他臨時性工作任務。?高級講師

1.勝任本學科專業(yè)理論和專業(yè)課程講授，承擔專業(yè)指導、培訓,組織藝術(shù)實踐、教育實習的創(chuàng)意設計和評點。

2.主持編寫、審議教學大綱、教材，制訂教學計劃。 3.參加研究、解決教研重大課題，創(chuàng)作新的教學手段、方法，并起草實驗報告，撰寫國家級論文。

4.掌握本學科發(fā)展方向、教學動態(tài)，提出教改方向及實施方案(出經(jīng)驗)。

5.具備指導、培養(yǎng)青年教師的理論、實踐水平和責任心。 6.具體創(chuàng)作、排練節(jié)目達全國級水平。7.承擔、主持專業(yè)招生考試。

8.能在必要時承擔教研組長職責。

中職教師工作職責2023（篇4）

中職學校班主任工作的探討論文

【摘要】素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育，每一個學校教育管理者，都要本著素質(zhì)教育宗旨來進行教育與教學，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，培養(yǎng)出“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育班主任工作健康成長

素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育，是根據(jù)國家有關(guān)教育方針政策，著眼于受教育者及社會的長遠發(fā)展要求，以面向全體學生，全面提高學生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進他們在德、智、體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育。素質(zhì)教育是使學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體和學會審美，為培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民奠定基礎(chǔ)。而班主任工作是指班主任在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，有目的、有計劃、有組織地用共產(chǎn)主義思想教育學生，組織和培養(yǎng)班集體，統(tǒng)一班級力量，對班級學生的思想、學習、勞動、生活、健康等方面進行教育和指導，促使學生德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展的工作。具體包括對學生進行思想品德教育，教育學生學好功課，指導學生的課外活動，關(guān)心和培養(yǎng)學生的健康成長等任務。因此，全面貫徹黨的教育方針政策，推行和實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，班主任有著不可低估的作用。那么，作為班級的領(lǐng)頭人――班主任，應怎樣開展工作才能有效地促進素質(zhì)教育的實施與深入呢？筆者認為應從以下幾個方面努力：

一、根據(jù)素質(zhì)教育的宗旨，培養(yǎng)一個健全的班集體

素質(zhì)教育以面向全體學生，全面提高學生的基本素質(zhì)為根本宗旨，班集體的形式、班風的好壞，對班內(nèi)全體學生的德、智、體、美、勞各方面的全面發(fā)展有著巨大的影響。班主任工作對于培養(yǎng)一個具有正確的政治方向、共同的奮斗目標、堅強的核心、自覺的紀律、正確的輿論以及團結(jié)友愛、勤奮好學風氣的健全班集體，有著決定性的作用。同時一個健全的班集體，是一種巨大的教育力量，也是一種重要的教育手段。但是一個健全的班集體不是自發(fā)形成的，它必須要經(jīng)過班主任的精心組織和培養(yǎng)。首先，班主任要在堅持正確的政治方向，反映新時期的總的任務和要求前提下，確定適合本班學生特點與實際的奮斗目標，并常用這一目標檢查和督促全班學生，使它成為班集體前進的巨大動力。然后班主任必須認真選拔和培養(yǎng)一批德智體美勞等全面發(fā)展、關(guān)心班集體、能起模范帶頭作用、有一定工作能力的學生干部，讓他們緊緊團結(jié)在自己的周圍，形成班集體的核心。同時還要經(jīng)常教導他們虛心誠懇、工作主動、嚴于律己、處處以身作則，做學習上和紀律上的典范，能夠用一分為二的觀點來看待自己在工作上的成績和問題。

其次，班主任要重視培養(yǎng)班集體的正確輿論，讓它成為個人和集體發(fā)展的一種力量及學生自我教育的重要手段，使壞事在班上得不到支持而被很快制止，好事因得到認同和表揚而不斷涌現(xiàn)，從而達到素質(zhì)教育面向全體學生、全面提高學生基本素質(zhì)的目的。

二、抓住素質(zhì)教育的特征，做好個別學生的教育工作

素質(zhì)教育以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進他們在德智體美等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征。眾所周知，任何一個班集體，總有好、中、差三部分學生。好學生在思想表現(xiàn)、學業(yè)方面均優(yōu)秀，中間部分的學生，通過班風的影響及老師適當?shù)膸椭材芟蛳冗M轉(zhuǎn)化。后進生平時在思想品德方面表現(xiàn)較差，學習態(tài)度不端正、成績差，常被稱為“雙差生”。這樣的學生越多，班級管理的難度就越大，甚至可以影響一部分中等生，如此很難培養(yǎng)出一個健全的班集體。因此，班主任有必要，而且必須要加強對后進生的個別教育，使他們向中等或優(yōu)等生轉(zhuǎn)化，不斷擴大先進面，縮小后進面，才能培養(yǎng)出一個良好的班集體。那么，怎樣做好“雙差生”、后進生的個別教育工作呢？首先，應摸清后進生差的原因，掌握其心理特點，“對癥下藥”，并進行深入細致的'教育工作，幫助他們發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，調(diào)動各方面的積極因素，做好轉(zhuǎn)化工作。其次，曉之以理，動之以情，從思想上愛護他們，從生活上關(guān)心他們，從學習上幫助他們，使他們能從內(nèi)心上為之感動，愿意接近你，信任你，聽從你的教育。此外，還要不斷地組織他們補習功課，組織他們參加各種課外小組，提高他們的學習興趣，改變以往的學習態(tài)度，使他們產(chǎn)生好學的內(nèi)在動力。最后，要知道成功的道路是曲折的，要能正確對待后進生的反復，不能急躁。對于出現(xiàn)反復的學生仍要尊重他們，信任他們，繼續(xù)做耐心細致的工作，讓他們主動表現(xiàn)自己的特長，并根據(jù)他們的能力給他們?nèi)蝿?，以體現(xiàn)他們自己的優(yōu)勢，為班級爭光。這樣，抓住素質(zhì)教育的特征，有針對性地轉(zhuǎn)化好他們，達到整體優(yōu)化班級的目的。

三、貫徹黨的素質(zhì)教育方針，協(xié)調(diào)好各方面的教育力量

實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高全民族素質(zhì)為根本宗旨，以增強學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)建設者的接班人。因此，班主任負擔著比其他教育者更大的責任。為了學生的將來，為了祖國的四化，班主任要主動取得與各科任教師、家長及社會有關(guān)方面的聯(lián)系和配合，以統(tǒng)一對學生的教育和要求，溝通老師與學生；社會、家庭與學生在教學中的意見和要求，使學生能茁壯、健康地成長，長大后能真正地成為國家的有用之才。

未來教育的重點并不只是傳授知識，而是應根據(jù)素質(zhì)教育的要求，著重培養(yǎng)學生能力，讓學生“學會做人、學會求知、學會生活、學會勞動、學會健體和學會審美”。這些都要求我們每個班主任，每一個學校教育管理者，都要本著素質(zhì)教育的宗旨來進行教育與教學，為國家和社會培養(yǎng)出真正的有用之人。

中職教師工作職責2023（篇5）

崗位職責: 1、組織課堂討論;2、指導學生課上疑問等工作; 3、完成主任安排的其他任務;4、具有一定的銷售經(jīng)驗。

任職資格: 1、具有豐富的教學經(jīng)驗和一定的教學研究工作經(jīng)驗; 2、熟練掌握辦公軟件和互聯(lián)網(wǎng)的使用技巧; 3、具備教育心理學知識,較強的授課能力; 4、具有很強的中文表達能力,普通話標準,口齒伶俐; 5、具有較強的親和力,講課生動活潑,知識面寬廣; 6、熱愛教育事業(yè),工作積極主動、責任心強。