幼兒園的端午節(jié)活動方案精選5篇

端午節(jié)清晨的空氣格外的清新，滿街都是賣香草的農(nóng)人，推車的、挑擔的……他們帶來了許多還沾著露水的香草。下面給大家分享一些關于幼兒園的端午節(jié)活動方案精選5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

幼兒園的端午節(jié)活動方案精選（篇1）

一、活動主題

濃情端午，“粽”享歡樂!

二、活動目標

1、知道端午節(jié)是在農(nóng)歷的五月初五，了解端午節(jié)的相關習俗，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍;

2、能夠在了解包粽子的過程后和家人一起動手包粽子;

3、分享粽子，和家人一起體驗節(jié)日的快樂。

三、活動準備

端午節(jié)相關圖片、粽葉、糯米、配料、棉線、托盤

四、活動過程

(一)引出話題，出示相關圖片，介紹端午節(jié)

師：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是在什么時候?

師：那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

師：端午節(jié)都會做些什么呢?

小結：端午節(jié)在每年農(nóng)歷的五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)等。每到這一天，家家戶戶都掛艾葉菖蒲、吃粽子、佩香囊，還有劃龍舟的比賽呢!

(二)親子游戲

師：接下來我們來玩?zhèn)z個好玩的游戲!

1、賽龍舟

準備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

2、運粽子

準備：小桶、筐

玩法：幼兒提著小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，繼續(xù)游戲。在規(guī)定時間內(nèi)看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝。

(三)親子手工：包粽子

師：玩了這么久，是不是有點累了呀?坐下來休息一會兒吧!還記得我們剛剛說，端午節(jié)的時候大家都會吃什么嗎?

師：對，就是粽子，今天呀，我們一起來動手包粽子。

1、認識粽子、了解包粽子所需要的材料

師：粽子是什么樣子的?

師：你知道包粽子需要哪些材料嗎?

(根據(jù)幼兒所述，一一出示相應材料并加以認識。)

2、出示圖片，介紹包粽子的步驟方法

師：你知道怎么包粽子嗎?

3、動手包粽子

師：現(xiàn)在和爸爸媽媽一起動手試一試吧!

4、觀看老師(或家長)煮粽子的過程。

師：粽子包好了，要煮熟了才能吃哦!

四、品嘗粽子、體驗快樂

1、探索剝粽子的方法;

2、品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

師：粽子好吃嗎?你們的粽子是什么味道的?可以和旁邊的好朋友一起說一說。

五、活動結束

活動結束，一起合影留念。

祝大家端午安康!

幼兒園的端午節(jié)活動方案精選（篇2）

為了傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，營造端午節(jié)文化氛圍，依照市、區(qū)文明辦有關文件要求，在我校廣泛開展"我們的節(jié)日——端午"主題活動，特制定本方案。

一、活動主題

"我們的節(jié)日——端午"

二、指導思想

以回顧端午淵源為契機，以突出傳統(tǒng)習俗為特征，以增強民俗體驗為重點，把愛國主義教育貫穿"我們的節(jié)日——端午"主題活動的始終，通過組織開展校園文化活動，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，引導小學生在活動中接受愛國主義教育，增進愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。

三、活動時間

20__年5月20日―6月3日

四、活動內(nèi)容

1.以"我們的節(jié)日——端午"為主題，開展經(jīng)典誦讀活動。兒童節(jié)與端午節(jié)兩個節(jié)日較接近，結合六一"悅讀生香，童夢飛揚主題隊日活動，穿插誦讀關于端午習俗的詩歌，讓廣大學生在誦讀中了解端午、認同端午、喜愛端午、過好端午，在感受傳統(tǒng)文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育。

2.以"走近端午"為主題制作一份節(jié)日小報，能反映端午的.習俗，反映自己的心聲、生活的體驗。

3.以"我們的節(jié)日——端午"為主題，開展主題班會，組織學生說說相關的知識。

幼兒園的端午節(jié)活動方案精選（篇3）

為深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的豐富教育資源，將民族精神、傳統(tǒng)美德教育、節(jié)氣文化和學校特色——節(jié)日文化緊密結合在一起，通過安排相關的實踐活動，加深同學們對于“端午節(jié)”中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認識，培養(yǎng)愛國主義精神，增強學生的民族自信心和自豪感。

活動目的：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來懷念偉大的民族英雄屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。歷古以來，已經(jīng)形成獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系五彩繩等活動。這些活動非常適合小學生親身參與，既能鍛煉和發(fā)展學生的動手能力，又能增進學生對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，同時還能開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。

活動內(nèi)容：

(一)節(jié)日環(huán)境的創(chuàng)設：各班級以“端午情懷”為主題更新一期軟體板報。大隊部利用周一升旗儀式時間，開展一次以“端午”為主題的國旗下講話。

(二)端午民俗活動的開展

活動一：主題班會話端午

活動對象：

1——6年級各中隊

幼兒園的端午節(jié)活動方案精選（篇4）

活動目標

1.了解端午節(jié)的由來，體驗集體吃粽子的快樂。

2.指導端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，理解有關節(jié)日的一些風俗習慣。

3.能用流暢的語言表達自己的見解。

4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

活動準備

1.活動前家長與幼兒一起了解端午節(jié)。

2.賽龍舟的錄像;幾個不同大小的香包;一個大粽子，幼兒每人一個小粽子。

3.教學掛圖《屈原的故事》;教學音帶《屈原的故事》。

活動過程

1.出示粽子導入活動。

--教師出示大粽子，提問：這是什么?你們吃過嗎?是什么味道?過什么節(jié)日要吃粽子?

--介紹節(jié)日名稱的"端午節(jié)"：每年的農(nóng)歷五月初五，中國人就要過端午節(jié)。

--提示語：端午節(jié)是怎么來的呢?這個節(jié)日表示什么意思?讓我們來聽聽這個故事。

2.講述故事，介紹端午節(jié)的來歷--出示掛圖，播放錄音《屈原的故事》。

--提問并小結：現(xiàn)在你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?(原來是為了紀念愛國詩人屈原的，劃船是為了尋找投江的屈原爺爺，粽子是扔進江里喂魚的，是為了魚兒不傷害屈原爺爺)

3.觀看錄像，感受賽龍舟是緊張、歡快的氣氛。

--提問：他們在干什么?看賽龍舟給你什么樣的感覺?

4.了解相關風俗活動

5.品嘗粽子，體驗快樂。

--請幼兒自己動手剝粽子，吃粽子。

--請幼兒交流粽子的味道。

活動建議與提示：

1.此活動安排在端午節(jié)的前一周在開展。

2.組織幼兒自由閱讀相關才來哦，了解粽子的來歷、端午節(jié)里的民間風俗。請幼兒用橡皮泥報紙、繩子等材料做粽子，布置一個粽子展示會。

3.如果條件許可，活動前可讓幼兒觀看一系列的端午節(jié)的活動錄像，如賽龍舟、包粽子、做香包等，使用前后可讓幼兒觀看一系列端午節(jié)里的民間慶?；顒?。

4.請家長與孩子進行娛樂游戲"劃龍船"，培養(yǎng)孩子的團隊合作意識和動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

教學反思：

通過“端午”____，讓幼兒感受過節(jié)的快樂，做中國人的光榮。體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個性，進一步培養(yǎng)他們的主體參與意識、動手能力和同伴間的團結合作精神。

幼兒園的端午節(jié)活動方案精選（篇5）

活動目標：

1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風俗習慣，感受競賽活動的熱鬧氣氛。

2、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動準備：

了解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況。

活動建議：

1、與組織“賽龍舟”活動的有關單位聯(lián)系，確定參觀地點及時間。

2、請家長帶幼兒前往參觀，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的動作表現(xiàn)，感受競賽的熱烈氣氛。

3、引導幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。

活動反思：

本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。