拾金不昧指拾到東西并不隱瞞下來據為己有，指不占小便宜的道德和社會風尚。以下是小編為大家推薦的關于一些撿東西歸還失主表揚信范文，希望能幫助到大家!

撿東西歸還失主表揚信范文1

3月10日，六年級學生___同學在六年級學習室拾到200元現金，當時她沒有絲毫的猶豫馬上交還給君老師。君老師十分驚喜，因為這200元正是君老師丟的。

在這樣物欲橫流的時代里，一個六級學生能有如此拾金不昧的精神，實在難能可貴，要知道200元對我們來說并非小數目。故此，三味學園特地寫此表揚信對她的這種品質給予表揚。同時，___同學能有如此表現，與學校及老師的教育和熏陶是分不開的，與家長的教育和影響分不開的!萬分感謝!

____同學的拾金不昧不僅讓我們感動，而且也為我廣大學員樹立了榜樣!三味學園特對這種行為提出表揚，希望每位同學都能拾金不昧，從我做起!

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20__年__月__日

撿東西歸還失主表揚信范文2

20__年__月24日晚，即平安夜，__市__數控設員工李__同志，在__商業(yè)街撿到一錢包，內有人民幣若干以及銀行卡、信用卡若干，并還有身份證一張。在金錢面前他沒有動私心，而是立即將錢包完好交給了警察，在警察的協(xié)助下，于__月25日找到了失主，失主當即拿出現金給予感謝，但全都被婉言謝絕，并一再表示：這是應該做的!他的這種行為充分體現了我公司高尚的道德情操和精神風貌，展現了我司員工的高尚品質和良好的社會公德，是我司的典型模范。

20__年__月28日，失主通過警察找到李__同志所在的__市__數控設備有限公司，雙手奉上了錦旗，錦旗上的拾金不昧，人品高尚八個大字，格外醒目(有圖有真相)。李__高尚的行為為我們樹立了良好的榜樣，希望我司的所有員工能從這位員工手中接過拾金不昧這粒種子，繼續(xù)相互傳遞，讓拾金不昧這一傳統(tǒng)美德在這里發(fā)揚光大。并號召全體__數控員工向他學習，學習他這種拾金不昧的優(yōu)良品質，將文明習慣養(yǎng)成教育并內化為自身素質的提高，將學雷鋒運動推向高潮，人人爭做文明員工!

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20__年__月__日

撿東西歸還失主表揚信范文3

在全國范圍內掀起一陣學習雷鋒做好事的高潮之后，我們__紙業(yè)內也是好人好事不斷。

特別是在__公司19#機，就出現了拾金不昧的突出事跡。

那是在1月7日下午六點左右，19#機的機修工王__洗完澡出來后，路經公司19#機和20#機車間之間的天橋拐角處時，發(fā)現了一個黑色的物品，他走過去一看，竟然是一個鼓鼓的錢包，他撿起錢包，二話沒說是就急急忙忙地交到北廠南門執(zhí)勤經警手中，然后開著自己的'車離開了。

走到半路的時候，執(zhí)勤經警突然打來電話：你剛才拾的錢包里面有現金4400多元、兩張銀聯卡、一張中國石油加油卡和身份證，請你馬上過來一趟。聽到這么多貴重的物品，王__感到非常驚訝，匆忙趕到門崗處，把自己拾錢的具體過程詳細說了一遍，執(zhí)勤經警將他的講述記錄了下來，并仔細查看失主的身份證，隨后通過與其他在崗經警聯系詢問，以期找到失主的線索。

大約一小時后，經過幾番周折，公司經警終于與失主取得了聯系，在獲知自己的東西完好無損的被找到后，失主表示萬分的感激，并要求給予一定的酬金感謝，被王__婉言拒絕了，隨后他就悄悄地離開了。

王__同志拾金不昧的行為，不僅充分體現了我公司員工高尚的道德情操，更加展示了我們新時代__人的精神風貌。特別是在這樣物欲橫流的時代里，王__同志拾金不昧的行為更顯的難得可貴，他是我們學習的榜樣，他的行為值得我們大力提倡和贊揚。

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20__年__月__日

撿東西歸還失主表揚信范文4

孟子說：至誠而不動者，未之有也;不誠，未有能動者也。

孫浩立同學用行動告訴我們，那一刻，他俯下身去拾起的是中華民族的傳統(tǒng)美德，送還的是一顆至純至美的心，他是我們現代少年的小雷鋒!

傳承，因為有你而精彩紛呈，

燈光，因為有你而光明萬丈!

希望我們從這位同學手中接過拾金不昧的種子，讓傳統(tǒng)美德在先鋒的沃土上生根發(fā)芽，綻放更美麗的花朵!

20__年7月22日

撿東西歸還失主表揚信范文5

拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，千百年來，這項美德在潛移默化中不斷傳承。港溝實驗小學作為省級規(guī)范化學校，不僅傳授科學文化知識，更注重學生思想品德的健康成長。我校環(huán)境優(yōu)美和諧，學生道德情操和精神風貌不斷提升，好人好事層出不窮。正值陽春三月，學校內不斷傳來喜訊，一個個拾金不昧的小雷鋒就在我們身邊!

六年級一班的趙榮昊同學，在操場上撿到一塊小天才手表，因為放學了，孩子把手表保管好，第二天一早把手表交給老師，在老師的幫助下找到了丟手表的四年級一班同學。來自同一個班級的田慶彬同學在學校操場的廁所撿到黃金戒指一枚，馬上交給了老師，也順利找到失主歸還了失物。3月31日放學時，五年級一班的耿好同學在門外撿到一條手鏈，面對如此貴重的物品，耿好同學沒有遲疑，把失物送到老師手中，學校老師從校園廣播、班級QQ群四處尋找失主……更有眾多默默無聞的小雷鋒，撿到一頂小黃帽、一件校服、幾塊錢……都如數交給老師，同學們這種拾金不昧的精神正是新一代小學生的道德情操和精神風貌的集中體現，是學習雷鋒精神，弘揚文明新風，促進和諧校園的和煦春風。

同學們面對金錢毫不動心，拾金不昧的行為充分體現了我校學生高尚的道德情操和精神風貌，展現了我校學生的'高尚品質和良好社會公德，是廣大少先隊員學習的榜樣。拾金不昧這一優(yōu)良傳統(tǒng)，在我們港溝實驗小學校園里開花，成為我們的驕傲!希望我們全校同學從這些同學的手中接過拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞，讓傳統(tǒng)美德在這里發(fā)揚光大，開出更美麗的花朵!

___小學

20__年4月2日