工作部署會議領(lǐng)導講話稿

　　會議發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。下面就是學習啦小編給大家整理的工作部署會議領(lǐng)導講話稿講話，僅供參考。

　　工作部署會議領(lǐng)導講話稿(一)：全縣教育工作安排部署會議上講話

　　各位主任、校長，同志們：

　　首先感謝各位主任、校長在過去工作中的辛勤付出和作出的貢獻。這次會議本來開學初就要召開，但因鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心主任未到位，以至于推遲到今天才開。今天的會議既是一個收心會，也是一個強化責任、嚴明紀律、規(guī)范行為、促進發(fā)展的工作安排部署會。會議的主要任務(wù)是認真查找當前教育工作中存在的學校管理能力薄弱、政策執(zhí)行力不強、內(nèi)部管理松懈等突出問題，安排部署當前最急需落實的教育督導考核、校園廉政文化建設(shè)、紀律作風整頓、教育“9+3”計劃、學校安全管理等各項重點工作。剛才，各位領(lǐng)導就所分管的工作作了全面安排部署，我完全同意，請認真抓好貫徹落實。下面，我主要講六點意見。

　　一、把握重點，狠抓落實，全力推進當前教育發(fā)展重點工作

　　教育管理中心已成立，這是促進全縣教育改革發(fā)展的一件大事。教育管理中心的主要職責是按照教育行政主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的安排部署，科學整合教育資源，及時傳達并督促、指導各中小學、幼兒園認真貫徹落實黨和國家的教育方針和上級有關(guān)文件精神;負責對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)各中小學校、幼兒園的教育教學管理、學生營養(yǎng)改善計劃的監(jiān)督管理、實施教育“9+3”計劃工作的貫徹和推進;統(tǒng)籌、監(jiān)督、指導各中小學、幼兒園科學使用和管理教育經(jīng)費;督促指導各中小學、幼兒園按要求扎實開展教育教學業(yè)務(wù)等各項工作。

　　當前，全縣經(jīng)濟社會發(fā)展進入了一個全新的時期，教育管理中心肩負的責任更加重大，承擔的任務(wù)更加繁重。面對教育發(fā)展基礎(chǔ)薄弱、歷史欠賬大的現(xiàn)狀，要實現(xiàn)教育后發(fā)趕超，我們每一位同志必須發(fā)揚“凝心聚力、苦干實干、攻堅克難、勇于爭先”的“威寧精神”，必須具有不服輸?shù)膭蓬^、敢超越的魄力、善戰(zhàn)斗的智慧、能奉獻的意識。要把思想和行動切實統(tǒng)一到縣委、政府的要求上來，統(tǒng)一到“威寧精神”上來，繼續(xù)發(fā)揚“五加二”、“白加黑”的工作精神，繼續(xù)保持奮發(fā)向上的精氣神，不停頓、不懈怠、不折騰，全力抓好教育發(fā)展工作;不斷創(chuàng)新工作舉措，積極探索解決問題的新思路、新方法，打破常規(guī)，敢想敢干，工作勤、業(yè)務(wù)精，心胸寬、眼界寬、思路寬，思維新、方法新、作風新、舉措新、工作新，敢與強的比、敢與勇的攀、敢與快的跑;要具有強烈的服務(wù)意識、出色的業(yè)務(wù)水平、執(zhí)著的創(chuàng)新精神、扎實的工作作風、規(guī)范的公務(wù)行為、和諧的工作氛圍、堅定的理想信念、高尚的思想情操、良好的學習習慣、達觀的人生態(tài)度;要在師生最盼上送溫暖，在師生最急上抓落實，在師生最怨上轉(zhuǎn)作風，腦裝群眾觀點，腳走群眾路線，心想群眾利益，手抓教育工作。

　　根據(jù)現(xiàn)階段的工作實際，教育管理中心要急需落實以下工作：

　　(一)要做好相關(guān)手續(xù)交接工作，盡快落實辦公場地，盡快到崗到位，原則上就在原中心校辦公，及早進入角色。對教育管理中心內(nèi)設(shè)機構(gòu)的建立、正常運行等要超前思考、謀劃，要配合好局黨委將政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、符合條件的人員考察到教育管理中心工作，確保機構(gòu)及時、高效運轉(zhuǎn)。

　　(二)加強教師勞動紀律整頓。教育管理中心要對各校教師到崗到位情況進行全面排查，認真清理整頓在編不在崗，吃財政空餉的人員，并對清理出的人員進行嚴肅處理。堅決杜絕出現(xiàn)不履行教師職責、亂請人頂崗代班代課、誤人子弟的情況，要對長期病假、事假、隨意曠工、遲到、早退的人員進行嚴肅處理;堅決制止學校隨意調(diào)休放假，違規(guī)收費補課，訂資料等情況，規(guī)范學校辦學行為;要堅決杜絕教育管理中心和學校未經(jīng)教育局同意就亂借用教師的情況，凡是未經(jīng)教育局同意借用到外單位或外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師，必須回原學校上課，否則一律停發(fā)工資。要對學校借出人員進行認真清理，規(guī)范借用程序，凡借用程序不規(guī)范或未完善借用程序擅自離開教學崗位的，必須限期返回原單位上課，逾期不返回的停發(fā)工資并追究相關(guān)人員責任。

　　近期，我們還將出臺教育管理中心主任、中小學校長、幼兒園園長等履職規(guī)定，希望大家認真抓好貫徹落實。學校管理人員和廣大教師要有大愛之心、敬業(yè)之志、勤學之風、創(chuàng)新之勇、為師之范、更好地履行“傳道、授業(yè)、解惑”的神圣職責，真正做到“學為人師、行為示范”。

　　(三)切實抓好省人民政府教育督導室對我縣教育督導工作。11月18日至20日，省人民政府教育督導室將對我縣黨政主要領(lǐng)導和縣人民政府履行教育工作職責情況進行考核評估，教育管理中心和各學校要高度重視，務(wù)必按10月23日縣委政府會議安排部署抓好迎接考核工作。

　　一是教管中心主任及被檢學校校長要全程陪同檢查并做好匯報工作。教管中心及小學、中學要寫好學校簡介，包括學校工作亮點、學校相關(guān)數(shù)據(jù)等。

　　二是學校要認真收集、整理縣級以上領(lǐng)導、縣相關(guān)部門到學校檢查、指導教育工作的圖片、資料，并制成展板陳列在學校適宜的位置。

　　三是切實治理學校，包括幼兒園“臟、亂、差”及校園周邊環(huán)境，特別是校園內(nèi)外擺攤設(shè)點及食堂衛(wèi)生，強化“六化四園”建設(shè)。

　　四是強化學校圖書、實驗儀器的使用與管理，特別是功能室(圖書室、實驗室、計算機室)要正常開展、使用，整理好音體美衛(wèi)器材和圖書儀器配置統(tǒng)計表、圖書借閱登記表、儀器使用率、實驗開出率、實驗記錄及實驗報告單等。

　　五是要填寫好校務(wù)日志，主要記錄好學生人數(shù)(應到學生數(shù)要和報表數(shù)相符)，學校大事記中有上級領(lǐng)導到學校檢查工作的要記錄好。

　　六是提供本校近三年的學年初報表，報表數(shù)字要與上報數(shù)據(jù)相符。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導、學校校長對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育情況、本學校的基本情況要熟悉，特別是本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校、學生、教師、辦學條件的相關(guān)數(shù)據(jù)及**年上級下達的招生任務(wù)數(shù)及完成數(shù)(學前教育、小學初中入學及整班交接情況、中職招生)，本鄉(xiāng)鎮(zhèn)(本校)學生變動情況，主要是輟學生情況，掌握上學年在校生人數(shù)。匯報的相關(guān)數(shù)據(jù)與報表要一致，特別是學校班子成員都要提前熟悉。要對照責任分解表，查缺補漏，完善資料，確保不出現(xiàn)任何紕漏。

　　二、大力加強行政能力建設(shè)，強化領(lǐng)導行為，科學管理，依法辦學

　　當前，全縣教育發(fā)展進入了新的歷史時期，各類教育工程的大量實施、營養(yǎng)改善計劃的全面推行，學校安全形勢也隨之嚴峻，對我們的行政管理能力提出了更高要求。因此，加強行政能力建設(shè)，提高行政管理能力，對促進學校的發(fā)展至關(guān)重要。

　　一是要樹立“四種觀念”。 首先，要樹立大局觀念。學校領(lǐng)導要在全面工作中發(fā)揮作用，樹立大局觀念，不能鐵路警察各管一段。要堅持民主集中制原則，堅決執(zhí)行少數(shù)服從多數(shù)、下級服從上級、個人服從組織、全黨服從中央“四個服從”的要求，分管領(lǐng)導要向正職負責，中層干部要向分管領(lǐng)導負責，形成一級向一級負責，層層抓落實的工作格局，絕不能各自為陣。要在分工的基礎(chǔ)上精誠協(xié)作，整體運作，在堅持黨性原則的基礎(chǔ)上搞好團結(jié)。要從長遠利益和全局利益出發(fā)，不計較眼前利益和個人得失。要講大局、識大體，凝聚力量，各司其職，分工不分家，擰成一股繩，形成推進教育發(fā)展的合力。其次，要有時間觀念。開展工作要制定詳細的時間表和線路圖，一樣一樣具體抓落實。要有時間緊迫觀念，今天的事情決不要拖到明天。第三，要樹立正確的位置觀。自己在什么位置自己要清楚，要做到盡職而不越位、切實而不表面。要立志做事，精于做事，而不能只做官不做事，做到遠謀近施、遠近結(jié)合。要不怕吃苦、不怕受累，安下心來、沉下身子。要常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心。只有擺正位置，才能進入角色，明其所想，知其所為，干得對路，干出成效。第四，要樹立正確的權(quán)力觀。要堅定理想信念，做到自重、自警、自律，不該要的東西絕不要，不該拿的東西絕不伸手。不能只講享受不講服務(wù)，只講自由不講紀律，只講利益不講責任，只講回報不講奉獻，只講客觀不講主觀，切實做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。

　　二是要全面提升“六種能力”。校長是學校的管理者、指導者，是學校的靈魂，一個好校長就是一所好學校，校長要著力提升“四種能力”。一是管理思維能力。要增強在管理中分析問題、認識問題和解決問題的能力，工作的重點要放在學校的發(fā)展、師生的發(fā)展、教育教學水平的提升上。二是工作決策能力。要做到大政方針政策不偏移、具體工作不脫離實際，多傾聽不同的意見作決策，安排工作在符合相關(guān)程序的基礎(chǔ)上既有當前性又有超前性。三是組織領(lǐng)導能力。要圍繞教育教學管理這一目標，強化組織保障建設(shè)，確保學校正常運轉(zhuǎn)。要有效開展教學教研工作，優(yōu)化配置教師隊伍，積極發(fā)揮師生的積極性和主動性。要整合學校物質(zhì)資源，統(tǒng)籌安排使用學校的資金、設(shè)施設(shè)備，提高效能。要加強與社會、家庭、其他兄弟單位的協(xié)調(diào)溝通，爭取外力促進發(fā)展。四是實踐科研能力。要會上課、聽課、評課。在實踐中做到關(guān)心人才、發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、信任人才、大膽推薦使用人才。要積極引導教師對教育有愛心、熱心、耐心、關(guān)心、信心。五是開拓創(chuàng)新能力。要善于打破傳統(tǒng)的思維定式，管理模式、老辦法、老經(jīng)驗。提升開拓創(chuàng)新能力首先必須吃透上級精神，結(jié)合本地實際，從自己過去的成功、失敗的教訓中吸取或從他人身上借鑒。“他山之石，可以攻玉”，也可從外地好的經(jīng)驗中總結(jié)提煉。六是和諧共振能力。“盛心者家，盛物者器”，校長要把學校建成裝著師生之心、家長之心、社會人士之心的家。方法比知識重要、信任比幫助重要、問題比答案重要，要用價值引領(lǐng)、情感熏陶、人格感化、制度規(guī)范把工作做好。

　　三是工作要超前思考。校長是學校管理者，同時也是教育教學實施的負責人，必須參與到學校管理的各個層面中去。大到學校的整體規(guī)劃，小到學校的環(huán)境衛(wèi)生等都要面面俱到，盡可能參與和了解。工作要有超前意識，超前思考可以增強工作的預見性和主動性，可以增強工作計劃的準確性和完備性。思路決定出路，在安排工作時，盡可能考慮到將來工作發(fā)展的狀況。

　　四是要有責任感。教育教學管理工作是學校工作的中樞，學校管理工作的優(yōu)劣成敗從根本上決定著學校的教學秩序和發(fā)展水平。作為校長要對學校負責、學生負責、對自己的職位負責。要始終明確這個崗位的基本任務(wù)就是始終堅持以教育教學為中心，工作中要勤、要鉆、要學習、要務(wù)實，要創(chuàng)新。近年來，我縣教育特別是高中教育已擺脫5年前**市掛末位置，走在了全市前列，但在增量提質(zhì)、內(nèi)涵發(fā)展上與全省、全國平均水平相比還有很大差距，我們一定要想方設(shè)法確保教育質(zhì)量不下滑，位次排名向前移。

　　五是要堅持質(zhì)量為本不放松。學校必須始終樹立“質(zhì)量為本”意識，將主要精力投入到提高教學質(zhì)量上來。要樹立正確的質(zhì)量觀，注重對學生的道德素養(yǎng)、學習能力、交流與合作，創(chuàng)新意識與實踐能力等的綜合評價，既要注重學習成績，更要注重學生的和諧發(fā)展。要轉(zhuǎn)變教師角色，改進教學方法，轉(zhuǎn)變教學方式，由課堂的主宰者變?yōu)閷W生學習的引導者、激發(fā)者、合作者和促進者?？h委興友書記說過“教師能夠把好學生教得更好是水平，能夠把最差的學生教出好成績來才是更高的水平”，因此，我們要以全新的教育理念重新審視自己的教學，全面穩(wěn)步推進教育教學改革。

　　三、嚴格財經(jīng)紀律，加強財務(wù)管理，確保資金規(guī)范運行、用出效益

　　目前，各學校普遍存在財務(wù)管理意識淡薄、資產(chǎn)管理不規(guī)范等問題。部分校長及財務(wù)人員觀念意識淡薄，對賬務(wù)的處理不及時、不透徹，有章不循、執(zhí)行不力和監(jiān)管不嚴;部分學校營養(yǎng)餐資金管理混亂，學校進出庫不清楚;部分學校支出發(fā)票沒有及時到會計核算中心報帳，集存了許多發(fā)票未報賬，且登記不規(guī)范，票據(jù)歸檔混亂;部分學校財務(wù)票據(jù)沒有落實“三簽字”或“四簽字”制度，在支出發(fā)票上沒有學校領(lǐng)導簽字，就直接作支出，嚴重違背財經(jīng)紀律;部分學校出納和會計崗位分工不明，職責不明確，有的違背了財經(jīng)法規(guī)上的回避制度。

　　為強化各種教育資金的管理使用，規(guī)范財務(wù)審批，各校要建立健全財務(wù)管理各項規(guī)章制度，嚴格財經(jīng)紀律，確保資金管理和使用安全運行。

　　一要強化整改。各學校要針對存在的問題進行認真整改，按要求和規(guī)定做好賬務(wù)處理及相關(guān)業(yè)務(wù)處理工作。凡是登記不規(guī)范、會計賬錯亂、無銀行存款日記賬、會計沒有登記明細賬、校長未簽字會計就入賬的必須重新梳理賬務(wù);對于票據(jù)中“三簽字”或“四簽字”沒有落實，支出發(fā)票上沒有學校領(lǐng)導簽字就直接作支出，嚴重違背財經(jīng)紀律的行為必須立即改正。

　　二要強化管理。要提高財務(wù)人員的管理素質(zhì)，努力提高財務(wù)人員的業(yè)務(wù)技能、業(yè)務(wù)素質(zhì)，要對新上任財務(wù)人員進行崗前培訓，不斷提高業(yè)務(wù)管理水平;要加強支出的真實性、完整性、合法性的督查，嚴防虛假列支、套現(xiàn)、沖抵、冒領(lǐng)的現(xiàn)象發(fā)生;與基建工程有關(guān)的費用，必須提供工程竣工審計結(jié)論和相關(guān)的設(shè)計圖紙、招邀標文件和合同書等并進行實地詢訪，做到眼中有物、心中有數(shù)、程序合規(guī);大型設(shè)備購置一定要通過政府集中采購渠道，報銷需提供銷售單位的結(jié)算清單及學校的入庫通知單，并督查是否真實、準確。

　　三要強化監(jiān)督。教育財務(wù)管理中心各審核會計要對所負責學校資金進行核算和監(jiān)督，并要求學校定期和核算中心審核會計進行賬務(wù)核對，以便各校能及時了解各項經(jīng)費的收支節(jié)余情況，并對各項開支的輕重緩急作及時調(diào)整。縣教育局將隨時組織人員對各學校的財務(wù)收支情況、使用情況進行檢查，凡發(fā)現(xiàn)違規(guī)、違紀使用資金的情況，絕不姑息遷就，堅決一查到底，并按相關(guān)規(guī)定追究責任人的責任。

　　四、大力開展作風整治，確保教育系統(tǒng)風清氣正

　　緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標要求，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平。一是治庸：嚴肅查找和整治教師教書育人理想信念淡薄，不思進取，缺乏事業(yè)心、責任感，作風漂浮，工作能力低下，工作無長遠目標，安于現(xiàn)狀，失職瀆職，濫用職權(quán)，吃拿卡要，熱衷于吃吃喝喝、吹吹拍拍庸俗社交等問題，給工作和事業(yè)造成損失和影響的行為。要大力開展以深化拓展“五心”教育為主的德育工作，要全員參與、強化保障、提升素質(zhì)，使“五心”教育內(nèi)化于心、外化于行，增強活動實效，提升育人水平。

　　二是治懶：嚴肅查找和整治只講待遇、不講奉獻，缺乏大局意識和服務(wù)意識，大事做不來、小事又不做，不服從組織分配，不認真履行職責，辦事拖拉，推諉扯皮，工作敷衍塞責、經(jīng)常關(guān)手機，有事找不到等不作為、慢作為問題。教育管理中心主任和校長必須24小時開機。三是治散：嚴肅查找和整治組織紀律松懈，集體觀念淡漠，自由主義、個人主義嚴重，精神萎靡不振，漠視規(guī)章制度，隨意性強，損害集體榮譽等問題;嚴肅整治遲到、早退、想來就來、想走就走，工作浮躁，心不在焉，工作時間上網(wǎng)玩游戲、聊天或擅離職守等行為。四是治慢：重點整治效率低下、辦事拖拉、推諉扯皮、責任不落實、服務(wù)不到位等行為，提高工作效率。五是治?。褐攸c整治作風漂浮、脫離群眾、工作不實、形式主義、虛報浮夸等行為，提高責任意識。“庸、懶、散、慢、浮”是導致我們工作推進不力的主要原因，教育系統(tǒng)各級領(lǐng)導班子一定要下大力氣整治整頓，進一步轉(zhuǎn)變工作作風、提高工作效率、促進教育發(fā)展。

　　要認真貫徹執(zhí)行《貴州省黨員干部政治紀律“十嚴禁”》和《貴州省黨員干部作風“十不準”》的規(guī)定，強化紀律建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風，推動教育發(fā)展。

　　“十嚴禁”指的：嚴禁發(fā)表同中央決定不一致的言論;嚴禁散布與黨的理論和路線方針政策不一致的意見;嚴禁有令不行、有禁不止，在貫徹執(zhí)行中央決策上打折扣、做選擇、搞變通;嚴禁對重大問題不請示不報告，搞“先斬后奏”、“斬而不奏”;嚴禁陽奉陰違，對黨組織說假話;嚴禁以任何形式泄露黨和國家秘密;嚴禁制造、傳播政治謠言;嚴禁購買、傳看不符合中央精神的政治性刊物、音像制品;嚴禁支持、參與各種非法組織和非法活動;嚴禁參加任何宗教組織、參與任何封建迷信活動。

　　“十不準”指的是：不準在工作時間和會議期間打麻將;不準在工作日午間和節(jié)假日值班期間飲酒;不準參與考察調(diào)研地方二次宴請和收受土特產(chǎn);不準參與未經(jīng)批準的地方論壇、節(jié)慶活動;不準用公款旅游、健身、娛樂，不得涉足不健康娛樂場所;不準公車私用和違規(guī)駕駛公車;不準用公款購買、印制、寄送賀卡、明信片;不準大搞婚喪喜慶借機斂財;不準接受會員卡、購物卡、禮金或各種有價證券;不準利用職務(wù)之便吃、拿、卡、要。我們必須按照“十嚴禁”和“十不準”的要求，樹立正確的權(quán)利觀、人生觀、價值觀、規(guī)范行為準則，潔身自好、潔身自愛，確保教育系統(tǒng)風清氣正。

　　五、加強校園廉政文化建設(shè)，廉潔從教，營造良好的教育發(fā)展環(huán)境

　　教育要得到發(fā)展，不僅需要良好的政治環(huán)境、和諧的人文環(huán)境，而且需要嚴明的廉政環(huán)境。加強校園廉政文化建設(shè)是建設(shè)和諧校園的關(guān)鍵，是充分調(diào)動教師積極性、提高教學質(zhì)量、促進學校發(fā)展的有效措施。“德為師之魂、廉為德之本”，要堅持“廉潔從教、勤儉辦學”的目標和理念，形成“敬廉崇潔、誠實做人”的品格。要求每位領(lǐng)導做到政治堅定、公道正派、作風優(yōu)良、善于學習、清正廉潔。

　　一要堅定信念，把握方向，努力做到“三個自覺”。“有公德乃大，無私品自高”。要自覺改造自己，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。以正確的世界觀立身、以正確的權(quán)力觀用權(quán)、以正確的事業(yè)觀做事;要自覺提醒自己，在權(quán)、錢、色方面不濫用、不伸手、不縱欲。“戒貪求心安理得、慎行為正人君子”，要時時把自己置身于監(jiān)督之中，時時自重、自省、自警，既監(jiān)督好下屬工作人員，又主動接受上級組織的監(jiān)督，努力做到慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨。任何時候、任何條件下都要想到從政宗旨和黨的紀律，真正做到不正之風不染，不義之財不取，不法之事不干。要自覺充實自己，有正確的追求、健康的心態(tài)和實實在在的寄托。在思想認識有新提高、能力素質(zhì)有新提升、工作作風有新改進。

　　二要加強學習，完善自我，不斷提高拒腐防變能力。“有關(guān)家國書常讀，無益身心事莫為”。學習是一種追求、一種責任、一種能力，是把握方向、駕馭全局、履職盡責的資本。只有努力學習政治理論知識，思想覺悟、境界提高了，眼界開闊了，才能夠正確判斷政治是非、理論是非，辨別假丑惡、真善美。

　　三要加強管理，接受監(jiān)督，保持正氣凜然的本色。“高山流水潔有情，清風明月廉無價”。我們要管住自己，認真處理好親情和黨性的關(guān)系，堅持原則，秉公辦事，公私分明，保證兩袖清風，一身正氣。要加強對學校的管理，強化監(jiān)督，加強對重點環(huán)節(jié)，重點工作的監(jiān)督力度，堅決打擊各種違法行為，進一步完善廉政風險防控體系。

　　四要提高認識，廉潔自律，做反腐倡廉的帶頭人。我們要真正從思想上、行動上嚴于律己，做遵紀守法的帶頭人。“與有肝膽人共事、從無字句處讀書”，校園廉政文化建設(shè)要堅持做到“五進”：進局長頭腦，才能管好教育;進校長頭腦，才能管好學校;進教師頭腦，才能教好學生;進學生頭腦，才能學習成才;進家長頭腦，才能有好的家庭教育環(huán)境。要廉潔自律，以身作則，教學生“求真理、做真人、說真話、做真事”，為國家培養(yǎng)合格人才、有用之才。

　　六、全力推進當前和明年教育發(fā)展各項工作，努力實現(xiàn)教育發(fā)展目標

　　**年即將過去，但我們的工作還存在很大差距。各學校務(wù)必要加大工作力度，全力推進各項工作，確保圓滿完成今年的目標任務(wù)。要圍繞“全面提升素質(zhì)教育發(fā)展水平，使全縣2020年與全國同步進入小康社會提供堅強的人才智力支持”為教育發(fā)展總目標，及早謀劃明年的工作。