職業(yè)教育會議講話稿
職業(yè)教育會議講話稿
職業(yè)教育是面向人人、以就業(yè)為導向的教育，是教育體系的重要組成部分。下面就是學習啦小編給大家整理的職業(yè)教育會議講話稿，僅供參考。
職業(yè)教育會議講話稿(一)：
住房城鄉(xiāng)建設行業(yè)涵蓋了“二規(guī)、三建、四業(yè)”即城市規(guī)劃與鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃，工程建設、城市建設與村鎮(zhèn)建設，建筑業(yè)、房地產業(yè)、工程勘察設計咨詢業(yè)和市政公用事業(yè)等行業(yè)領域。改革開放以來，住房城鄉(xiāng)建設行業(yè)迅猛發(fā)展，從業(yè)隊伍迅速擴大，對各類技術技能人才有著很大需求。長期以來，住房城鄉(xiāng)建設廳堅持“以教育促行業(yè)發(fā)展、管理與服務并舉、質量與數量并重”的職業(yè)教育發(fā)展方針，形成了學歷教育和成人教育協(xié)調發(fā)展的職業(yè)教育辦學方向，不斷探索職業(yè)人才培養(yǎng)的新途徑，取得了較好成效。
一、狠抓“四項措施”，加強職業(yè)院校指導
(一)改善辦學條件，促進院校發(fā)展。
1.以新校區(qū)建設為抓手，拓展辦學空間。協(xié)調地方政府幫助廳屬職業(yè)院校購置新校區(qū)土地，安排廳機關有關處室和廳屬有關單位幫助解決在項目征地、建設中遇到的矛盾和難題。在建設資金上對新校區(qū)建設給予重點扶持，并在墻體改革、建筑節(jié)能、建筑科技等政策上給予支持。同時，協(xié)調自治區(qū)發(fā)改、財政、國土、審計及當地政府等部門，做好舊校區(qū)土地置換工作，確保新校區(qū)建設順利推進。新校區(qū)建成后，將更好地發(fā)揮建筑專業(yè)群在課程改革、校企合作、實習訓練、崗位培訓、技能鑒定等方面的示范作用，使專業(yè)教學更好地滿足企業(yè)崗位用人和技術進步的需要。
2.以培訓項目為支撐，扶持院校發(fā)展。近年來，我廳大力支持行業(yè)職業(yè)院校發(fā)揮辦學優(yōu)勢，結合專業(yè)特色，多層次、多渠道地開展各類住建系統(tǒng)培訓，分別把全區(qū)住建系統(tǒng)領導干部培訓、專業(yè)技術管理人員培訓、建筑業(yè)農民工培訓、特種作業(yè)人員培訓等系統(tǒng)內各層次培訓項目放到職業(yè)院校來開展，不僅使職業(yè)院校通過培訓項目拓寬辦學資金籌措渠道，強化“自我造血”功能，緩解辦學經費緊缺問題，更使職業(yè)院校迅速發(fā)展壯大，教師隊伍得到鍛煉，社會影響力和公認度不斷得到提升。
3.以人才引進為重點，提升辦學水平。指導職業(yè)院校進行編制認定，增加編制數。指導職業(yè)院校通過公開招聘方式引進人才。指導職業(yè)院校開展崗位設置和崗位聘任制工作。給予職業(yè)院校充分的用人自主權，實名編制以外人員由職業(yè)院校按照辦學需求自主考核、招聘。
(二)抓好專業(yè)建設，著力推動教學改革。根據住房城鄉(xiāng)建設行業(yè)的職業(yè)教育特點，指導職業(yè)院校圍繞“強化內涵，突出特色，提高質量，全面提升核心競爭力”目標開展教學工作，通過成立專業(yè)指導委員會抓好專業(yè)建設和推進教學改革，使教學與生產、課程內容與職業(yè)標準、畢業(yè)證與資格證對接，架構起以示范專業(yè)為龍頭的、對接我區(qū)住房城鄉(xiāng)建設行業(yè)“二規(guī)三建四業(yè)”的專業(yè)群，并積極探索“校企對接、三段三結合”的人才培養(yǎng)模式。在教學方法改革中，結合崗位要求，推行“理實一體化”教學模式。
(三)強化校企合作，大力推行訂單培養(yǎng)。
1.成立校企合作發(fā)展理事會，搭好校企合作平臺。2012年，為促進校企合作聯(lián)合辦學，提高教學質量，為廣西區(qū)域經濟發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設提供建設專業(yè)的技術人才支撐，由我廳牽頭，成立了包括行業(yè)職業(yè)院校及區(qū)內數百家企業(yè)在內的校企合作發(fā)展理事會，嚴世明廳長親自擔任理事會名譽理事長。兩年來，在協(xié)調校企共同開發(fā)研究項目、企業(yè)為院校辦學提供資金、設備、管理經驗和生產基地資源幫助等方面發(fā)揮了重要作用。目前，校企合作單位達210家(其中理事會成員單位106家)，校企合作不斷往縱向深度發(fā)展。
2.積極推行訂單培養(yǎng)。通過牽線搭橋，廳屬職業(yè)院校加強與用人企業(yè)溝通聯(lián)系，簽訂了訂單式人才培養(yǎng)協(xié)議、開辦“訂單班”，聯(lián)合開展高職本科教育合作。通過訂單培訓，學生就業(yè)率穩(wěn)中有升，廣西建設職業(yè)技術學院畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)多年位居全區(qū)高職高專院校第一名，廣西城市建設學校一次性就業(yè)率也達到90%以上。
3.啟動校企深度合作。鼓勵和指導職業(yè)院校本著“資源共享、互惠互利、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展”的原則，以“校企雙贏”為切入點，構建校企合作的新型機制，加強與企業(yè)的聯(lián)系和溝通，努力與合作企業(yè)建立起高層次、長期穩(wěn)定的關系。指導職業(yè)院校通過建立“廠中校”與企業(yè)開展一系列的技術培訓工作。進一步深化職業(yè)院校與企業(yè)之間的科研合作和項目開發(fā)，在科研課題、施工工法等方面加強合作，成果頗豐。
(四)指導企業(yè)辦學，不斷深化工學結合。依托廣西建工集團的教育培訓資源，發(fā)揮企業(yè)辦學優(yōu)勢，開辦企業(yè)所屬學校，為職業(yè)教育提供優(yōu)質師資和教學資源。我廳作為行業(yè)的主管部門，針對廣西建工集團出臺了“一企一策”的相關政策，由廣西建工集團將集團內的培訓統(tǒng)管起來，解決因屬地管理帶來的“工學矛盾”問題，為企業(yè)節(jié)約資金和時間。在資金和政策上給予扶持，彌補企業(yè)辦學基礎投入不足。加強監(jiān)管監(jiān)控，在建筑從業(yè)人員素質方面提出要求，深化企業(yè)員工工學結合，增強企業(yè)的自我造血功能和自我提升能力。探索集團公司辦學的“大培訓、大教育”模式，為職業(yè)教育和企業(yè)雙贏發(fā)展營造良好的政策和社會環(huán)境。
二、強化“四類培訓”，提升隊伍人員素質
(一)圍繞“持證上崗”，開展崗位培訓。按照“先培訓、后就業(yè)，先培訓、后上崗”的原則，對建設行業(yè)關鍵崗位的專業(yè)技術人員實行嚴格的準入管理和持證上崗，統(tǒng)一培訓標準、分點教學、靈活培訓，重點抓教學評估、培訓質量、統(tǒng)一考試和審核發(fā)證等環(huán)節(jié)，強化崗位培訓，規(guī)范考試管理，加大監(jiān)督檢查力度，取得了令人滿意的預期效果。
(二)圍繞“更新知識”，開展繼續(xù)教育培訓。為適應住房城鄉(xiāng)建設行業(yè)具有技術含量高、知識更新較快的特點，我廳大力開展以“三新”(新技術、新規(guī)范、新成果)為主要內容的執(zhí)業(yè)資格注冊師繼續(xù)教育、關鍵崗位繼續(xù)教育、“三類人員”年度安全繼續(xù)教育等專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓，2013年，組織開展本系統(tǒng)各類崗位資格培訓及繼續(xù)教育培訓達12萬多人次。
(三)圍繞“提升技能”，開展農民工培訓。依托職業(yè)院校及行業(yè)培訓、鑒定機構大力推進建筑農民工職業(yè)技能培訓與鑒定工作，增強一線生產操作人員規(guī)范操作和安全生產的自覺性，提高技能操作水平，促進建設工程質量的提高，近年來，累計培訓建筑農民工30余萬人。通過技能培訓和舉辦崗位練兵、技能比武等活動，涌現出一大批中、高技能人才，幾年來，已成功舉辦3屆全區(qū)建筑業(yè)職業(yè)技能大賽，并選出優(yōu)秀選手參加全國建筑業(yè)職業(yè)技能大賽，屢獲全國一等獎、二等獎等名次和“全國技術能手”、“廣西五一勞動獎章”、“廣西技術能手”等榮譽稱號。
(四)圍繞提升干部職工素質，推進機關全員培訓。協(xié)助自治區(qū)黨委組織部舉辦廳級領導干部城市發(fā)展專題研討班;分別在上海交通大學、同濟大學等高校舉辦處級領導干部城市規(guī)劃建設與管理研修班、城鎮(zhèn)化干部專項研修班;舉辦建筑節(jié)能、城市規(guī)劃建設與管理方向在職干部高級研修班。一大批領導干部得到了系統(tǒng)培訓，綜合素質不斷提高。
三、營造良好環(huán)境，促進職業(yè)教育健康發(fā)展
(一)加強管理，是職業(yè)教育培訓工作健康發(fā)展的重要保障。近年來，我區(qū)各級建設主管部門、職業(yè)院校、企事業(yè)單位對系統(tǒng)職業(yè)教育工作的管理方法、具體實施及培訓模式上取得了共識，切實把教育培訓工作擺到重要的位置上。在處理好與各業(yè)務部門之間、內外之間的關系方面，主動與有關部門搞好協(xié)調工作，為開展工作創(chuàng)造良好的外部條件。同時，形成檢查督促制度，強化監(jiān)管職能，自覺接受紀檢監(jiān)察部門監(jiān)督。對違法違紀行為堅決查處，杜絕職業(yè)教育培訓班“亂辦班、亂收費、亂發(fā)證”的不正之風，確保了培訓工作的有序開展。
(二)深化改革，是職業(yè)教育培訓工作持續(xù)發(fā)展的強大動力?；仡櫲珔^(qū)住房城鄉(xiāng)建設系統(tǒng)職業(yè)教育工作，每一項成績的取得都與改革分不開。只有深化改革，加強對人才的培養(yǎng)和使用，才能使職業(yè)教育培訓和人才工作適應市場需要，才能促進全區(qū)建設事業(yè)的快速發(fā)展。
(三)完善職業(yè)資格證書制度，是推動職業(yè)教育工作的重要途徑。
近年來，我區(qū)住房城鄉(xiāng)建設行業(yè)的快速發(fā)展，以及職業(yè)資格證書制度的不斷完善，持證上崗制度日趨嚴格，極大地調動了干部職工、專業(yè)技術人員和中高職院校的學生參加學習培訓和考證的積極性，使職業(yè)教育培訓工作充分適應了市場需要，為全區(qū)住房城鄉(xiāng)建設事業(yè)的發(fā)展提供了有力的人才保證。
行業(yè)是連接職業(yè)教育與產業(yè)發(fā)展的重要橋梁。下一步，我們將貫徹落實《國務院關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》對深化產教融合、加強校企合作提出的新要求以及全國、全區(qū)職業(yè)教育工作會議精神，創(chuàng)新思路，扎實工作，努力推動住房城鄉(xiāng)建設行業(yè)職業(yè)教育實現更大發(fā)展。
一是進一步營造職業(yè)教育良好環(huán)境。在政策、資金、項目上對職業(yè)院校、培訓機構進行扶持，在選人用人機制、師資隊伍建設等方面給予優(yōu)惠，促使其進一步做大做強，適應為住房城鄉(xiāng)建設行業(yè)人才培養(yǎng)服務的需要。
二是繼續(xù)探索和發(fā)展現代職業(yè)教育模式。建立政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與的辦學機制，制定和出臺相關政策推進校企合作。鼓勵校企雙方在專業(yè)建設、課程開發(fā)、教育教學、實習實訓、招生就業(yè)、教師隊伍建設等方面實現全過程深度合作。進一步加強對校企合作理事會的指導和協(xié)調，調動各種資源，發(fā)揮各自優(yōu)勢，積極推動各理事單位的建設發(fā)展，最終實現建立“合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的良性互動機制。
三是繼續(xù)發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，加強市場準入管理。適應新形勢的變化，不斷完善職業(yè)教育培訓管理制度，使職業(yè)教育培訓制度化、規(guī)范化、標準化。與建筑市場管理相結合，加強對涉及人民群眾重大生命財產安全的崗位和從業(yè)人員持證上崗的監(jiān)督管理，在市場準入機制上促進行業(yè)職業(yè)教育體系的良好運轉，以此保障建設職業(yè)教育培訓工作得到有效落實。
職業(yè)教育會議講話稿(二)：
廣西柳工集團有限公司是國有獨資企業(yè)，是國家重點聯(lián)系的首批300家國有大型企業(yè)集團之一，是廣西重點培育和發(fā)展的工程機械龍頭企業(yè)。柳工集團一貫高度重視員工職業(yè)教育，認真貫徹落實國務院關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定，以及自治區(qū)黨委、政府有關促進職業(yè)教育的規(guī)定，把職業(yè)教育作為發(fā)展壯大企業(yè)高技能人才隊伍，提高企業(yè)競爭力的重要抓手來抓，深化產教融合、校企合作。2013年，共組織近11000項培訓，累計培訓課時達65萬小時以上，年度人均60多課時。柳工集團現擁有高級技師、技師等技能人才4597人，占工人隊伍總數的58.2%，培養(yǎng)了一支高素質的技能人才隊伍。
一、整體規(guī)劃，發(fā)揮職業(yè)教育的人力資源支撐作用
為加強高素質勞動者和技能人才的培養(yǎng)，一是成立柳工集團職業(yè)技能培訓學校，專門負責職業(yè)教育工作。制訂了《廣西柳工集團高技能人才五年發(fā)展規(guī)劃》，對技能人才的能力等級目標和工種比例做了中長期部署，出臺《技能專家評定及管理辦法》等政策，支持職業(yè)技能競賽，鼓勵獲獎人才;二是整合職業(yè)技能教育內部和外部資源，借鑒德國雙元制職業(yè)教育模式，建立了完善的職前教育、在崗教育等職業(yè)技能教育體系，使技能人才培養(yǎng)貫穿員工全職業(yè)生涯周期;三是各單位設立實訓基地，利用柳工集團職業(yè)技能培訓學校，進行在職員工技能等級提升和公司專有崗位的技能培養(yǎng)、在崗技能訓練和內部重要工種技能鑒定;四是創(chuàng)建國家級技能大師工作室，通過師帶徒、項目鍛煉及技能訓練等多元化的培訓形式，在增強技能人才實操能力的同時，提升其技術創(chuàng)新及技術攻關能力。
二、模式創(chuàng)新，變校企用人合作為校企知識合作
開展訂單式職業(yè)教育，通過校企合作，提高學生培養(yǎng)的針對性。履行自治區(qū)和柳州市雙重身份的職業(yè)教育實習基地職責，為高校學生提供實習機會，并接收職業(yè)院校老師到企業(yè)實習，讓老師了解企業(yè)現場情況。我們還組織企業(yè)工程技術人員參與學校課件編制，開設工程機械裝配與維修課程，由技術人員來上課;為院校設計具備企業(yè)元素的模擬工廠，讓學生在學校就接觸到企業(yè)生產現場的運作情況。柳工集團還將企業(yè)內部員工培訓經驗與跨國企業(yè)先進模式結合，總結出一系列培訓方式，在內部進行驗證之后，主動向職業(yè)院校進行前移，通過充分與院校進行知識分享、互換和融合，開發(fā)特色課程，按“企業(yè)內訓師”標準進行培訓，建設更貼近企業(yè)情境的實訓場所。一方面使院校人才培訓方式更貼近企業(yè)實踐，另一方面也使得院校教育資源達到企業(yè)內訓的基本條件，職業(yè)教育模式的創(chuàng)新，拓寬了校企合作的領域。
三、機制創(chuàng)新，通過市場運作機制推動校企合作
柳工集團通過市場化專業(yè)化服務，將企業(yè)用人需求元素融入學校實訓教學，先后與柳州職業(yè)技術學院等七所院校合作，為院校培養(yǎng)應用型和復合型人才提供實訓方案，搭建貼近企業(yè)的情景式實訓平臺，培養(yǎng)出適應企業(yè)要求的學生，提升學校教學質量。在柳州市教育局的主導和支持下，參與以資產為紐帶的汽車職教集團建設和運營方案設計，目前該方案已經上報柳州市政府待批準。柳工集團路創(chuàng)公司作為廣西代表性企業(yè)參加了2013中國—東盟職業(yè)教育聯(lián)展暨論壇，獲得來自國家教育部，東盟各國以及自治區(qū)領導的高度評價。
四、方式創(chuàng)新，服務職業(yè)教育改革發(fā)展
在自治區(qū)國資委的指導下，柳工集團以廣西匯智合創(chuàng)投資有限公司為投資平臺，會同國家人社部下屬北京創(chuàng)聯(lián)公司、廣西國威公司、廣西國宏公司，共同組建廣西北部灣國聯(lián)集創(chuàng)教育投資有限公司，以在線教育為特色，打造我區(qū)高端綜合培訓平臺。該公司目前已經引進“電子商務應用人才”、“職業(yè)經理人培訓”以及“百度營銷大學”等課程和證書，以促進學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導向，開展培訓、考試等各項服務工作。
加快發(fā)展現代職業(yè)教育，是黨和政府做出的重要戰(zhàn)略部署，對于深入實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)造更大人才紅利，加快轉方式、調結構、促升級具有十分重要的意義。柳工集團將繼續(xù)加強校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，促進企業(yè)職業(yè)教育，為提高勞動者素質、培養(yǎng)更多的高技能人才，做出積極的貢獻。
職業(yè)教育會議講話稿(三)：
廣西工業(yè)職業(yè)教育集團成立于2009年7月，現有成員單位110家，其中學校17所(本科、成人本科院校3所，高職院校4所，中職技校10所，自治區(qū)工業(yè)和信息化委直屬院校10所)，企業(yè)83家，行業(yè)協(xié)會6家，科研機構4所?，F有在校生10.6萬人，教育資產20多億元。成立五年來，集團堅持以服務為宗旨，按照“共建、共享、共贏、共長”的準則，發(fā)揮群體優(yōu)勢和規(guī)模效應，在推動工業(yè)職業(yè)教育集團化辦學方面進行了探索和實踐。
一、建章立制，規(guī)范集團組織管理
集團是在自治區(qū)工業(yè)和信息化委主導下，經自治區(qū)工業(yè)和信息化委、教育廳、人力資源社會保障廳批準，由自治區(qū)工業(yè)和信息化委下屬職教院校牽頭組建，由職業(yè)院校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、科研機構等按平等原則組建而成的跨地區(qū)、跨行業(yè)、綜合性、多功能、多層次、非營利的社會組織。集團成立后，通過建立章程、設立管理機構、強化制度機制建設，確保規(guī)范運作。
(一)建立職教集團章程，明確集團運作依據。集團理事會制定《廣西工業(yè)職業(yè)教育集團章程》(簡稱“《集團章程》”)，并經第一屆理事會會議表決通過?！都瘓F章程》規(guī)定職教集團的性質、宗旨、目標，集團的組織機構與管理辦法，成員單位的權利與義務等?！都瘓F章程》是集團的聯(lián)結紐帶，是集團成員單位的共同行為規(guī)范，是集團開展各項活動的依據。
(二)設立組織管理機構，明確集團運作形式。集團在自治區(qū)工業(yè)和信息化委、教育廳的指導和監(jiān)督下開展工作。集團實行會員理事會制，由各單位會員組成。集團設理事會、常務理事會和秘書處，理事會是集團最高權力機構，正副理事長由理事會代表選舉產生。常務理事會是理事會的執(zhí)行機構，在理事會的領導下進行工作。秘書處設在理事長單位，是集團的常設機構，具體負責集團的日常工作事務。
(三)加強制度機制建設，規(guī)范集團院校管理。為了推進集團化辦學，自治區(qū)工業(yè)和信息化委積極探索建立內部約束激勵機制。針對委直屬院校先后制定了《委直屬院校管理辦法》、《委直屬院?？冃Э己嗽u比辦法》等一系列管理制度和考評體系，實行統(tǒng)一規(guī)范管理。堅持每年對直屬院校組織一次績效考核，對辦學成績突出的院校給予獎勵，對辦學后進的院校進行鞭策，有效引導和促進職業(yè)教育發(fā)展。每年召開一次直屬院校工作會議，總結和交流職業(yè)教育工作的新經驗，探討深化職業(yè)教育教學改革的新舉措。
二、強化措施，推進集團化辦學
為了充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，實現組合效應、互補效應和規(guī)模效應，增強廣西工業(yè)職業(yè)教育綜合實力，集團成立后主要從以下六個方面作出不懈努力：
(一)整合職業(yè)教育資源，打造工業(yè)職教品牌。按照錯位發(fā)展、差別競爭的原則，促動院校加強資源整合，并且在創(chuàng)特色、上水平、出精品上下功夫，打造一批品牌職業(yè)院校，形成了集團優(yōu)勢，彰顯了辦學特色。集團現有國家示范性骨干高職院校1所，國家示范性職業(yè)院校建設單位5所，自治區(qū)示范性職業(yè)院校6所，自治區(qū)示范性高等職業(yè)院校重點培育單位2所，凸顯了包括裝備制造、石油化工、輕工食品、電子信息、電力系統(tǒng)、紡織服裝等專業(yè)領域在內的工業(yè)職業(yè)教育特色，成為我區(qū)職業(yè)教育的優(yōu)質板塊。
(二)推進辦學體制改革，提升辦學綜合實力。切實加強集團內院校之間、院校與行業(yè)、企業(yè)及科研院所之間的聯(lián)合，推動職業(yè)院校面向社會、面向市場靈活辦學，提升辦學實力。尤其是針對職業(yè)院校辦學瓶頸問題，開展“抓機遇，上項目，促發(fā)展”調研活動，創(chuàng)新發(fā)展思路，加強校企、校際之間的合作，推進辦學體制改革。如：廣西工業(yè)職業(yè)技術學院為了解決辦學用地瓶頸問題，與貴港職業(yè)學院合并，全面提升了辦學綜合實力;廣西理工職業(yè)技術學校與有關企業(yè)合作舉辦民辦高職學校——廣西理工職業(yè)技術學院，開創(chuàng)了中職學校舉辦高職學校之先河。
(三)優(yōu)化專業(yè)結構布局，提升服務產業(yè)能力。集團成立后，圍繞廣西經濟結構調整和企業(yè)轉型升級，開展“訪百家企業(yè)”調研活動，并按照專業(yè)設置對接產業(yè)需求，調整專業(yè)設置，優(yōu)化專業(yè)布局。集團內院?，F開設有各類專業(yè)400多個，基本覆蓋了全區(qū)工業(yè)和信息化行業(yè)的主要職業(yè)崗位。特別是以服務支柱產業(yè)發(fā)展為目的，強化與我區(qū)“14+10”產業(yè)緊密對接的特色專業(yè)群建設，培養(yǎng)了大批產業(yè)發(fā)展緊缺的技能人才。有一大批專業(yè)獲得了國家試改專業(yè)、國家重點建設專業(yè)、自治區(qū)示范專業(yè)、自治區(qū)優(yōu)勢特色專業(yè)等，優(yōu)化了專業(yè)結構布局，提升了服務產業(yè)發(fā)展的能力和水平。
(四)加強校企一體化辦學，推進教育教學改革。積極推進集團內院校與企業(yè)之間的人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型合作辦學機制建設。一是促使校企緊貼產業(yè)、行業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)崗位需求，共同制訂和實施專業(yè)標準、人才培養(yǎng)方案，共同編寫教材和組織實施教學實訓等，使院?；咀龅綄I(yè)與產業(yè)對接、課程內容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產過程對接、學歷證書與職業(yè)資格證書對接。二是通過校企合作舉辦一系列訂單冠名班以及共建一批實訓基地等，促進雙方利益共享、責任共擔，有效推進“訂單式”、“工學交替”人才培養(yǎng)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。如：廣西機電職業(yè)技術學院焊接技術及自動化專業(yè)，以行業(yè)協(xié)會為紐帶，把人才培養(yǎng)置于行業(yè)發(fā)展的背景中，以行業(yè)的發(fā)展進步為目標，校、會、企三方合作，構建了“三方聯(lián)動、全程合作”的職業(yè)化逐級遞進人才培養(yǎng)模式;廣西工業(yè)職業(yè)技術學院制糖生產技術與管理專業(yè)，根據制糖企業(yè)生產的季節(jié)性特征，由學校與企業(yè)雙方合作實行一學年三學期制專業(yè)教學改革，構建了“旺入淡出，工學交替”人才培養(yǎng)模式，等等。三是充分調動集團內院校的技術力量優(yōu)勢，與企業(yè)合作開展技術應用研究和技術開發(fā)。五年來，累計合作開展研發(fā)項目400多項，創(chuàng)收3500多萬元，產生了良好的經濟效益和社會效益。
(五)拓寬人才成長渠道，豐富職教培養(yǎng)體系。加強構建人才成長立交橋，通過中高職對接，中高職院校與本科院校聯(lián)合辦學，暢通了從中職、專科到本科的技術技能人才成長通道。五年來，累計中高職院校對接培養(yǎng)技術技能人才8500多人，中高職院校與本科院校聯(lián)合培養(yǎng)技術技能人才4500多人。積極推進職業(yè)教育與終身教育對接，集團內院校積極合作開展函授、自學考試等形式的成人教育，院校與企業(yè)合作開展崗前職業(yè)教育、在職繼續(xù)教育等多種短期培訓，以及參與農村勞動力轉移就業(yè)職業(yè)技能培訓等，形成了多樣化的職業(yè)教育培養(yǎng)體系。
(六)建立資源共享平臺，實現資源優(yōu)勢互補。堅持把共建一批集教學、生產、職業(yè)資格培訓、技能鑒定、師資培訓、企業(yè)職工培訓、社會服務為一體的實訓基地作為集團內院校與企業(yè)深化產教融合、校企合作的平臺，使校企雙方實現了資源優(yōu)勢互補、互利共贏。集團內院?，F有校內實訓基地200多個，校外實訓基地900多個，其中校企共建的生產性實訓基地30多個，為推進職業(yè)教育教學改革提供了有力保障。同時，以共建實訓基地為基礎，以建立“專家?guī)?rdquo;、“兼職教師庫”、“職教師資培訓基地”、“科技創(chuàng)新團隊”等為平臺，有效推進了集團內校企、校際之間的師資共建、共育、共享工作。五年來，集團內院校教師到合作企業(yè)頂崗鍛煉5500多人次，院校聘請企業(yè)兼職教師1500多人次。
三、互惠共贏，實現三方受益
通過集團化辦學，形成院校與企業(yè)之間的良性互動，推動了職業(yè)院校和企業(yè)共同發(fā)展，實現了企業(yè)、學校、學生三方共贏。主要體現在：
(一)企業(yè)得到人才源和技術源，提升了核心競爭力。通過集團的平臺，企業(yè)依托院校、科研院所，得到強有力的人才支撐和智力支持。一是集團以培養(yǎng)造就一大批熟練掌握新技術、新工藝的高素質技術技能人才為目標，建立健全以企業(yè)為主體、職業(yè)院校為支撐、校企合作為紐帶、政府推動與社會支持相結合的技能人才培養(yǎng)體系，為企業(yè)培養(yǎng)了大批急需的技術技能人才。5年來，集團累計培養(yǎng)技術技能人才12萬多人，為企業(yè)培訓員工10萬多人次，開展企業(yè)員工職業(yè)技能鑒定4萬多人次，其中培養(yǎng)高級技師1000多人次，技師2300多人次，高級工7500多人次，中級工16000多人次，初級工9300多人次。二是建立科技服務平臺，校企合作開展技術應用研究和技術開發(fā)，使企業(yè)依托院校、科研院所的技術優(yōu)勢，提高科技創(chuàng)新能力，有效解決轉型升級過程中的各種技術難題，提升了核心競爭力。
(二)學校得到全面支持，提升了辦學能力和水平。通過集團的平臺，極大地調動了行業(yè)企業(yè)直接參與學校辦學的積極性，他們從人才、資金、場地、設備等方面全面支持學校，有效推進了一體化辦學，促進了學校整體辦學能力和水平的提升。一是得到人才支持，目前集團內院校專業(yè)建設指導委員會的成員80%以上來自行業(yè)企業(yè)的專家、行家，一大批企業(yè)管理人員和能工巧匠擔任院校的兼職教師，企業(yè)為院校培養(yǎng)了一大批“雙師型”教師。二是得到資金支持，集團內部分企業(yè)通過捐建、捐贈等形式幫助院校改善辦學條件，以及圍繞“訂單”人才培養(yǎng)由企業(yè)出資共建校內實訓基地，如廣西工業(yè)職業(yè)技術學院近年來得到合作企業(yè)資金1600多萬元共建校內實訓基地。三是得到設備、場地支持，集團內企業(yè)通過為院校捐贈實訓設備和提供真實生產車間等方式，有效解決了院校實訓設備不足和實訓設備落后的問題，使學生在虛擬生產環(huán)境和真實職業(yè)環(huán)境中得到充分鍛煉。
(三)學生得到成長成才，提升了人才培養(yǎng)質量。通過集團的平臺，院校與企業(yè)做到信息互通、資源共享、優(yōu)勢互補，實現一體化辦學，為高素質技術技能人才的培養(yǎng)創(chuàng)造了有利條件，實現學生“入校即入廠，上課即上崗，就學即就業(yè)”，確保了人才培養(yǎng)質量與企業(yè)用人標準的高度一致性，增強了學生的就業(yè)競爭力。同時，集團內校企雙方緊密合作，能夠通過設立冠名獎助基金、支付學生實習工資、發(fā)放餐費補助等行之有效的措施，做到校企共同關心關愛學生的成人成才，產生了積極的社會影響。
當然，在推進集團化辦學過程中，我們所開展的很多工作還處于探索和起步階段，特別是集團屬于比較松散型的組織，在推進校企一體化辦學等方面的力度還有待加強。下一步，我們將認真落實全國職業(yè)教育工作會議和本次會議精神，從以下兩個方面加強集團的建設：一是加強溝通與協(xié)作，進一步增強集團凝聚力;二是進一步加強資源共享平臺的建設，深入推進校企一體化辦學，把工業(yè)職業(yè)教育做大做強做優(yōu)，為建設廣西現代職業(yè)教育體系作貢獻。
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