十歲孩子學(xué)鋼琴用什么教程
作為有“樂(lè)器之王”的美稱(chēng)的鋼琴，很多人都喜歡，更是作為大人為孩子選擇才藝的第一選擇，那么十歲孩子學(xué)鋼琴應(yīng)該學(xué)什么教程好呢?
1、《約翰•湯普森現(xiàn)代鋼琴教程》(大湯)
真正的零基礎(chǔ)，教授音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，一般與拜厄同時(shí)開(kāi)始練習(xí)。與拜厄不同的是每個(gè)知識(shí)點(diǎn)后配的都是好聽(tīng)的小型樂(lè)曲，相比較拜厄來(lái)說(shuō)更適合少兒或者循序漸進(jìn)者，花費(fèi)的時(shí)間要多些。
2、《拜厄鋼琴基礎(chǔ)教程》
由費(fèi)迪南德•拜厄編著，其內(nèi)容分為四部分:
(1)音樂(lè)入門(mén)知識(shí)。
(2)相關(guān)的觸鍵準(zhǔn)備練習(xí)。
(3)技巧漸進(jìn)的雙手練習(xí)(從第12到109首)。
(4)附錄,主要由基本練習(xí)和24條大小調(diào)音節(jié)構(gòu)成。
全書(shū)重視技術(shù)的訓(xùn)練，結(jié)構(gòu)內(nèi)容和進(jìn)度安排有著很強(qiáng)的邏輯性和系統(tǒng)性。但是該教材內(nèi)容更偏重于技巧性的訓(xùn)練,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生抒情性、歌唱性的彈奏有所忽略。
3、《約翰•湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程》(小湯)
約翰•湯姆森編著，是鋼琴啟蒙階段的優(yōu)秀的鋼琴教材之一，也是目前最常用的教材之一。它充分的展示了圖文并茂、有趣易學(xué)、循序漸進(jìn)、分級(jí)分類(lèi)、整體教育的特色。
《約翰•湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程》它采用中央c入門(mén)法學(xué)習(xí)五線(xiàn)譜，每?jī)?cè)都有各自的書(shū)寫(xiě)練習(xí)和復(fù)習(xí)曲目，第一至三冊(cè)針對(duì)初級(jí)程度，后兩冊(cè)程度有所提高，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)一點(diǎn)的設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，就有較強(qiáng)的連續(xù)性、漸進(jìn)性。書(shū)中選用了多種風(fēng)格各異、形式多樣的樂(lè)曲，大大增強(qiáng)了學(xué)習(xí)者的興趣，并且含有大量的插圖，增加了教材的趣味性。對(duì)提高兒童的演奏技能，培養(yǎng)樂(lè)感，提升音樂(lè)的理解力有很大的幫助。特別是對(duì)年齡相對(duì)較小的初學(xué)者這套教材是十分有必要的。
4、《哈農(nóng)鋼琴練指法》
這本教材主要是練指法，每一課都有相應(yīng)的鋼琴練習(xí)曲，大家可以參照此教材練習(xí)指法。
演奏技巧
音階：音階24個(gè)大小調(diào)是比較重要且有用的。很多大型奏鳴曲、樂(lè)曲、協(xié)奏曲都有很多地方有音階，因此需要將音階掌握好。彈音階要注意的是讓所有音發(fā)出來(lái)的聲音都要一樣，不能有輕有重，一定要注意手指的控制能力，如果彈音階的時(shí)候還是有的重有的輕，控制不好力度，可能演奏不出令你滿(mǎn)意的音色和旋律。
和弦：和弦方面主要還是練習(xí)方法問(wèn)題。不管是幾個(gè)音的和弦彈下去都要整齊，不能有前有后，P的和弦演奏要非常輕巧、干凈利索， f的和弦要有種金屬般的聲音，彈下去的音就要沉下去，不能彈下去的和弦給人一種發(fā)飄的感覺(jué)。
大跳：這個(gè)說(shuō)白了就是很機(jī)械的動(dòng)作，尤其是2個(gè)8度以上的大跳純粹是技巧方面的事情，這個(gè)一開(kāi)始慢練是非常重要的，只有慢練才能讓肌肉松弛下來(lái)，記住八度演奏琶音的位置，而且慢練的時(shí)候需要弧度，這樣快彈的時(shí)候就不至于錯(cuò)音較多。
三六度和弦練習(xí)：這個(gè)是較難的技巧之一，重要是指法跟手指柔韌性，也是一個(gè)重要的技巧。對(duì)于右手較容易練習(xí)，3 、6度音階還能能彈清楚，速度也沒(méi)問(wèn)題，但是對(duì)于左手，速度跟清楚只能做到1個(gè)，3、6度雖然較難彈，但能堅(jiān)持練習(xí)，會(huì)有一定收獲。
琶音：琶音包括24個(gè)大小調(diào)琶音跟屬7減7琶音。這個(gè)是建立在音階之上的東西，主要練習(xí)手指之間的擴(kuò)張和伸縮能力，也是很重要的練習(xí)。鋼琴曲中琶音部分占很大一部分，各式各樣的琶音都會(huì)出現(xiàn)，但都是24個(gè)大小調(diào)屬7、減7和弦的琶音變形模式，所以彈好基本琶音是非常有用也是非常必要的。
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