進入中學(xué)階段，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自我管理能力。在學(xué)習(xí)方面，制定合理的學(xué)習(xí)目標會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。那么，究竟應(yīng)該怎么樣制定合理的學(xué)習(xí)目標呢?

　　1.清楚自己的真實水平

　　有的學(xué)生的成績比較平穩(wěn)，而有的學(xué)生的成績忽高忽低。在制定自己的學(xué)習(xí)目標的時候，要知道自己的真實水平。不能按一次考試水平為準，應(yīng)該按學(xué)生的多次成績綜合考慮，科學(xué)掌握自己的真實水平。

　　2.橫向目標

　　從自己在班里的成績來看，確定一個適宜的目標。在全班同學(xué)當中，選擇一個比自己成績好的同學(xué)當做自己的目標。這樣的話，可以起到督促監(jiān)督的作用。如果自己想偷懶了，可以看看你自己的目標對象在干什么。如果對方在學(xué)習(xí)，自己也不能放松。建議可以把自己關(guān)系好的同學(xué)定位所追求的目標。也可以向?qū)Ψ叫麘?zhàn)，讓對方監(jiān)督自己。這樣既提高了成績，又促進了友誼的健康發(fā)展。

　　3.縱向目標

　　除了選擇比自己成績好的同學(xué)當目標，還可以縱向制定目標，和自己比。自己制定自己各科的分數(shù)目標或者名次目標，如果目標達成，也是一種進步。如果自己學(xué)習(xí)的主動性比較強的話可以選擇這種方式去制定目標。

　　4.目標不宜太高也不宜太低

　　目標制定的不能太高也不能太低。目標制定的太高，學(xué)生不容易實現(xiàn)，會給學(xué)生帶來挫敗感。如果目標定得太低，又達不到激勵學(xué)生的作用。所以，在制定目標的時候一定要選擇合適的目標。如果制定的目標不合適，要及時作出調(diào)整。

　　5.放平心態(tài)

　　學(xué)生制定的目標，有時候經(jīng)過努力能夠?qū)崿F(xiàn)，此時肯定很開心。有時候經(jīng)過很大的努力卻實現(xiàn)不了目標，這個時候可得要氣餒。在這里我要強調(diào)的是，無論目標是否達成，都不能影響了學(xué)習(xí)。畢竟制定學(xué)習(xí)目標只是為了激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動力，為了提高自己的學(xué)習(xí)積極性。它只是手段，不是目的。

　　注意事項

　　制定學(xué)習(xí)目標只是為了激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動力，為了提高自己的學(xué)習(xí)積極性。它是手段不是目的。