教師理論學習計劃范文
盡快提高專業(yè)化的水平，促進教育教學良性發(fā)展，特別制定計劃。下面學習啦小編收集了教師理論學習計劃，希望對你有幫助
教師理論學習計劃篇一
以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的_大以來的重要文件精神，特別是全面落實科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會理論中有關教育的部分，鞏固和提高保持共產黨員先進性教育成果，創(chuàng)建和諧文明的校園文化，促進教師隊伍建設提供堅強有力的政治保證和思想保證，實現(xiàn)學校的不斷發(fā)展。
具體內容：
1、政治理論。學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、“科學發(fā)展觀”的理論論述。重點學習“科學發(fā)展觀”論述中與教育相關的內容，聯(lián)系學校工作實際，制定和落實工作的發(fā)展規(guī)劃。
2、法律法規(guī)。學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學校傷害事故處理辦法》等教育法律法規(guī)。繼續(xù)加強黨風廉政建設，提高教師服務學生、服務家長的意識。堅持依法治校和依法治教，維護師生合法權益，自覺履行教書育人義務，促進文明和諧校園的創(chuàng)建。
3、時事政治。學習黨的_大以來的重要會議精神、黨中央的重大決策和文獻，學習胡錦濤同志的一系列重要講話精神，特別是科學發(fā)展觀的論述。下半年重點是學習黨的_大精神。堅持理論聯(lián)系實際，在學校各項工作中貫徹黨在現(xiàn)階段的一系列政策。全年的學習安排分為二個階段。第一階段：以深入學習一系列重要講話精神。第二階段：認真學習黨的_大報告，深刻領會_大精神，自覺將思想統(tǒng)一到黨的_大作出的重大戰(zhàn)略部署上來。
4、專業(yè)知識。圍繞教學五個環(huán)節(jié)的有效性的落實，堅持每月學習一篇有關教育改革的文章，每學期閱讀一本教育管理或教育教學專著，不斷增強大局意識和服務意識，豐富專業(yè)知識，提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
5、中華文化。結合學校開展的“民族精神”教育教學活動，學習民族文明發(fā)展史、中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化典籍和民族歷史，不斷提升文化素養(yǎng)。要強化實踐，精心組織，開展豐富多彩的校園文化活動，注重校園文化的育人功能，加大愛黨、愛國、愛社會主義的教育力度。
學習形式和方法
1、小組學習。利用每周三校務會議，進行學習討論或交流，并且結合學校工作實際，落實學習成果。
2、個人自學。結合每人工作的實際，選擇相關的內容進行學習。
3、參觀學習。以參觀展覽、訪問兄弟學校、外出聽取專家報告等形式進行學習。
教師理論學習計劃篇二
教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新，教師自身素質的增強，業(yè)務水平的提高在于不斷的學習。學習的就是對自己更好的充電，給自己今后的教育教學工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，創(chuàng)造良好的條件。為此，本學期學校要求全體教師，利用一切可以利用的學習時間，進行業(yè)務理論學習，以不斷充實自己，不斷提高自身的業(yè)務理論水平。
本學期學校采用分散學習和集中學習相結合，要求教師通過認真學習，領會學習內容，業(yè)務理論學習筆記，經常寫學習心得體會和教學反思，把自己學習的先進教育教學理論，先進的教學方法，通過課堂實驗，應用到課堂教學實踐中，形成業(yè)務理論學習和教學實踐相結合的良好氛圍。學校精選學習內容印發(fā)給每一位教師，教師也要充分利用自己手學習資料，加強自身學習，教導處對教師學習情況檢查、評估、積分，并納入教師業(yè)務能力考評和責任制積分。
學習內容：
第一次：1.新課程標準。
2.如何進行試卷分析和教學質量分析
第二次：.成功的課堂教學模式一“先學后教，當堂訓練”
第三次：認真進行理論學習，扎實開展校本教研
第四次：校本化課題研究最有生命力
1.錄象課：經濟實惠的培訓
2.課堂討論要講究有效性
3.怎樣構建一個好課堂
4.體現(xiàn)課程改革全新理念，探索課堂模式創(chuàng)新途徑
5.多媒體課件制作應注意四個問題
第五次：初中語文“四步精讀法”課堂教學模式
第六次：“病假條”換來的課外閱讀---------一名小學生的“另類”讀書故事
第七次：決勝課堂-----誘思探究學科教學論
第八次：撰寫案例的標準和要求
第九次;課程改革與調節(jié)教學
第十次：20_----20_年，全國基礎教育課程改革的目標
教師理論學習計劃篇三
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，深入貫徹黨的_大、_屆X中、X中、X中、X中全會和全國十屆人大五次會議精神，樹立科學發(fā)展觀，以“弘揚民族精神、創(chuàng)建和諧校園、推進課程改革、提高辦學質量”為主題，以培養(yǎng)“敬業(yè)愛校、樂業(yè)愛生、精業(yè)愛崗”的高素質的學者型教師隊伍為目標，抓好教師的政治理論學習。
二、學習目標
1.每月組織教師理論學習2次，全年堅持學習16次以上。
2.每名教師學習教育專著2本，記學習筆記5000字。
3.每人撰寫論文或經驗材料1篇。
4.爭取有5篇文章在區(qū)以上報刊上發(fā)表。
三、學習內容
在理論學習中，我們要樹立科學發(fā)展觀，堅持學習內容“系統(tǒng)性、針對性、時代性”的原則，科學地安排教師的理論學習內容，堅持做到“五個一”：
1.堅持每季度一次形勢任務教育，做到“與時俱進”。
組織教師學習“兩會文獻”、觀看錄像片，強化“愛國主義、集體主義、社會主義”教育，提高教師的思想政治素質，使廣大教職員認清形勢，明確教育工作者的責任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實施素質教育奠定良好的政治理論基礎。
2.堅持每季度一次職業(yè)道德教育，做到“以德治教”。
我們要以“誠實守信”教育為重點，以“用愛心點燃生命亮點”為主題，強化教職工的職業(yè)道德教育。要組織教職工深入學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，使廣大教職工自覺遵守社會公道、職業(yè)道德、家庭美德;要以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《__區(qū)小學教師職業(yè)行為規(guī)范》、《學校教師職業(yè)道德規(guī)范細則》、《學校教職員一日常規(guī)》為準繩，規(guī)范教師的教育教學行為;要組織教職員觀看先進人物的事跡錄像，引導教職員向先進人物學習，培養(yǎng)樹立教職工中的先進典型，開好“用愛心點燃生命亮點”師德報告會、“話說身邊的教師”演講會，培養(yǎng)樹立教師中的先進典型、師德標兵。
3.堅持每季一次教育思想學習論壇活動，做到“科研興教”。
新的一年，我們要始終牢牢把握鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”這一戰(zhàn)略方向，組織教師系統(tǒng)學習中外教育家的教育思想，收看專家講座錄像，開展專題學習魏書生教育思想大討論活動。
通過學習討論活動，廣大教師要樹立現(xiàn)代教育觀念，端正辦學指導思想，進一步明確新課程改革的意義、目標及教師的角色轉變與教學行為，為全面實施新課程改革奠定良好的理論基礎。
要開展以“賞識教育”、“自主、合作、探究、創(chuàng)新”為重點的教育教學模式專題理論研討;開展教育藝術、教學藝術的理論研究，從而為全面推進素質教育，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力奠定扎實的理論基礎。
4.堅持每月一次教育政策法規(guī)學習，做到“依法治教”。
要以《憲法》為綱，組織教師系統(tǒng)學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等相關的法律法規(guī)，不斷提高教職員的法律意識，使之樹立"依法治校、依法治教"的思想，自覺維護教師自身和學生的合法權益。
5.堅持每學期一次心理健康教育，做到“快樂從教”。
良好的身體素質是從事教育工作的本錢，健康的心理素質則是做好教育工作的保障。因此，我們要重視教師的心理健康教育，聘請專家到校講學，組織教師收看相關的健康知識方面的專題錄像，增強教師對心理疾病的防御能力，了解有關健康方面的知識，以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。
四、學習形式
我們要堅持學習形式“多樣性、實效性”原則，努力做到“六個結合”。
1.專題講座與小組討論相結合。要結合學習的內容，定期舉辦專題講座，引導教師圍繞講座的重點，開展專題討論。
2.上網學習與觀看電教錄像片相結合。要開發(fā)利用現(xiàn)代教育信息技術資源，每月繼續(xù)組織教師上網集中學習一次，不斷提高教師利用網絡進行學習的能力;要利用多媒體教學系統(tǒng)，采用現(xiàn)代化的教學手段，組織教師學習先進學校的教育教學經驗資料片，以提高教師的教育教學水平與能力。
3.學習專著與個人自學相結合。辦好教師閱覽室，采取學習簽到的形式，鼓勵教師經常到閱覽室學習;繼續(xù)支持教師購買教育理論專著，創(chuàng)造條件讓教師開展讀書活動，使讀書逐漸成為教師的習慣。教師要在按規(guī)定學習專著的基礎上，經常自學教育文摘，記好自學自練筆記，不斷提高專業(yè)理論水平。
4.堅持校內學習與校外培訓相結合，鼓勵教師參加繼續(xù)教育，參與區(qū)級以上的培訓學習，吸收借鑒先進的教育教學經驗，完成“十五”培訓的任務。
5.理論研討與事跡報告相結合。每學期要圍繞學習重點開展專題理論研討暨教師論壇活動;每學年要舉行一次先進教師事跡報告會。
6.論文交流與理論測試相結合。年末舉行一次理論學習測試，進行一次論文交流。
我們要堅持理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，圍繞學習內容，結合學校實際，組織大家開展教學實踐活動，解決教育教學中存在的問題。我們要求骨干教師在教改科研中總結經驗，著書立說。今年要有十名骨干教師的論文或經驗在報刊上發(fā)表。我們要鼓勵教師敢于在大家面前說“我是人才，請跟我學”。
五、學習要求
我們要抓好學習制度建設，切實達到“六有要求”。
即：總體有計劃、學習有材料、出席有考勤、討論有記錄、個人有筆記、定期有檢查。
通過理論學習，逐步達到三新的目標，即教育觀念新、思維方式新、教育手段新;要進一步提高教師“五個基本素質”，即政治思想素質、職業(yè)道德素質、專業(yè)文化素質、依法執(zhí)教素質、身心健康素質;要在全校范圍形成“六種風氣”，即學習的風氣、研究的風氣、創(chuàng)新的風氣、團結的風氣、協(xié)作的風氣、競爭的風氣，為全面推進素質教育，建設教育強區(qū)，創(chuàng)建人民滿意學校奠定良好的思想理論基礎。
猜你感興趣：