沒有天生不愛學習的孩子，孩子不愛學習多是后天因素造成的。只要家長有效的引導孩子學習，孩子一定會對學習很感興趣，下面是學習啦小編分享給大家的8歲孩子不愛學習的解決方法的資料，希望大家喜歡!

　　8歲孩子不愛學習的解決方法

　　縮短時間法

　　嚴格控制孩子回家時間，估計從學校到家所用的時間，不讓孩子放學在外面隨意去玩。如果孩子要做一小時的功課，那么就讓做50或55分鐘。這樣能培養(yǎng)孩子講求效率的良好學習習慣。那種想用增加學習時間“壓出”學習成績的方法，是最無效的。

　　調(diào)整計劃法

　　孩子看電視或看連環(huán)畫正入迷時讓其去做功課，他們不相當不情愿，這時不可強求。家長可以調(diào)整原訂計劃，因勢利導，等到告一段落時，再讓孩子去做功課。當然，這絕不是無原則的遷就。

　　輪換科目法

　　孩子如果一直做同種類的作業(yè)，產(chǎn)生厭煩情緒，家長可以讓孩子換一個科目做。例如：數(shù)學做膩了，就讓孩子唱首歌或彈琴。這樣，既可以調(diào)節(jié)大腦活動，有時科與科之間還可以互相啟發(fā)，互相補充。

　　目標激勵法

　　鼓勵孩子給遠在外地的親戚寫信，及時表揚孩子在學習上取得的點滴進步。更要注意幫助孩子樹立學習目標，可介紹一些有成就的名人學習的實例，從而激勵孩子的求知欲，提高學習興趣。

　　8歲孩子不愛學習的表現(xiàn)

　　1.抵觸所有跟學習有關(guān)的事

　　這一類主要有三種表現(xiàn)，第一種就是孩子直接明確表示不想要去學校上課，其次就是到了學校，但是聽不去老師講的任何內(nèi)容，心思并不放在學習上，最后就是沒有理想，求知欲望不強烈，也沒有上進心。

　　2.注意力不集中

　　學習時經(jīng)常會注意力不集中，對學習不感興趣，對于各種因素的抗干擾能力不強，但是舍得花大量的時間在與學習無關(guān)的事情上，主次不分。

　　3.對學習感到厭倦，不上心

　　做家庭作業(yè)的時候缺乏主動性，而態(tài)度往往也不認真，只是為了交任務。多數(shù)時候，還不能離開家長的監(jiān)督檢查。

　　4.對學習要求不高

　　不關(guān)注自己的學業(yè)成績，當成績較低時，不會感到難過，更不會去總結(jié)做的好地方的以及不足的地方。

　　5.不制定學習計劃，缺乏學習目標

　　這一類孩子之所以去上學，只是因為父母的期望以及大把的學費，并非發(fā)自心底的對于學習的渴望，所以他們在學習時沒有目標和計劃，缺乏明確的學習方向。

　　8歲孩子不愛學習的原因

　　沒有天生不愛學習的孩子，孩子不愛學習多是后天因素造成的。導致孩子不愛學習因素的主要可以分為內(nèi)部與外部兩個方面：

　　· 內(nèi)部因素

　　1.孩子沒有正確的學習方法

　　正確的學習方法是孩子學習成績優(yōu)秀一個很重要的因素，沒有找到適合自己的學習方法，即使花再多的時間，成效也不會很顯著，這必然會打擊孩子的自信心，讓孩子感到學習很累。

　　2.孩子沒有良好的學習習慣

　　良好的學習習慣是學習成績好的助推器之一，如果取而代之的是上課玩手機，喜歡抄人家作業(yè)，這必然會導致成績的下降，進而讓孩子不愛學習。

　　3.孩子缺乏較好的學習適應能力

　　孩子必然會面臨學習環(huán)境改變的問題，不少孩子不能夠適應環(huán)境的改變，甚至會因此出現(xiàn)心理上的問題。當進入了初中，老師對孩子已經(jīng)不起主導作用，學習多靠學生自覺。當學生一時沉迷于玩耍，不能夠自主學習時，都可能對學習成績造成影響。但是一旦學生適應了環(huán)境的改變，學習成績也會有所上升。部分孩子始終不能夠適應環(huán)境的改變，那么他的學習成績就永遠得不到提升。因此心理上也會承受巨大的壓力，喪失了自信心，經(jīng)常感到失落，認為自己一無所長。在這種思維模式的支撐下，孩子再也不想要去努力學習，從此陷入了自暴自棄、止步不前的狀態(tài)之中。

　　· 外部因素

　　外部因素主要可以分為家庭與學校兩個方面：

　　1.家庭方面

　　(1)家長對孩子寄予過高的期望。家長望子成龍、望女成鳳的心太過迫切，過高的期望對孩子的學習完全沒有好處，相反反而會讓孩子感受到很大的壓力，進而對學習喪失信心，甚至對學習感到厭倦。

　　(2)家長突然打斷孩子正在進行的活動，并且強制性讓孩子完成作業(yè)。突然打斷孩子正在進行的活動，會降低孩子注意力的集中度，對其他事情的專注度也會受到影響，而讓孩子去做作業(yè)的舉動則可能會讓孩子對學習感到厭惡，因為作業(yè)讓他不能夠繼續(xù)做自己喜歡做的事情。

　　(3)家長將自己的意志強加在孩子身上，不考慮孩子的感受。為了不讓孩子輸在起跑線上，很多人完全不征求孩子的意見，就強制性地給孩子報了許多特長班。這樣做一方面會讓孩子喪失學習的自主性，另一方面還會讓孩子對學習感到厭煩，不熱愛學習。

　　(4)家長毫無保留地解答孩子所有的問題。家長解答孩子問題的出發(fā)點是好的，但是這樣讓孩子坐享其成，他們就無法感受到自己找到答案的樂趣，長此以往，孩子的依賴心理也會越來越明顯，只會對學習越來越不感興趣。

　　(5)家長不斷提醒孩子要好好學習，把學習當成賺錢的工具。學習的目的是為了增長知識，開拓視野，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，從而可以為某個領域貢獻力量。但是如果家長反復給孩子灌輸“只有好好學習，長大了才能找到一份好工作”的思想，這只會讓孩子覺得學習太過功利化，甚至適得其反，對學習感到厭倦。

　　(6)家長看護孩子過分嚴格。很多家長認為對孩子負責，就要把孩子看得嚴一點。但是部分孩子比較叛逆，當家長管得很緊的時候，孩子可能就會感到煩躁、厭倦,對于學習的興趣更是一落千丈，進而學習成績也會受到很大的影響。