七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《爸爸的花兒落了》教案及原文

　　《爸爸的花兒落了》是一篇小說(shuō)，是《城南舊事》的最后一章。你看過(guò)《爸爸的花兒落了》這一小說(shuō)嗎？《爸爸的花兒落了》的教案以及原文供大家參閱，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《爸爸的花兒落了》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容。

　　2、 欣賞文章的美點(diǎn)，感受父愛(ài)。

　　3、 領(lǐng)悟成長(zhǎng)的真正意義，體會(huì)人與人之間的真情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)父愛(ài)，欣賞美點(diǎn)，感悟成長(zhǎng)。

　　課前準(zhǔn)備：學(xué)生熟讀課文，借助工具書(shū)解決字詞。

　　教師準(zhǔn)備多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課，出示目標(biāo)

　　1、播放《父親》這首歌，創(chuàng)設(shè)情境。

　　剛才我們懷著對(duì)父親的崇敬之情聆聽(tīng)了一首為我們的父親唱的頌歌。聽(tīng)著這優(yōu)美的旋律，感受著父愛(ài)的深沉與博大，我們?cè)跄懿蝗ジ兄x給予我們生命與厚愛(ài)的父親呢？在一篇課文里同樣有一位父親值得我們?nèi)ジ桧灐?/p>

　　2、多媒體顯示題目，板書(shū)。

　　二、簡(jiǎn)介作者和《城南舊事》

　　三、朗讀課文、整體感知

　　多媒體播放《爸爸的花兒落了》音頻朗讀，聽(tīng)讀感知文章。對(duì)文章圈點(diǎn)勾畫(huà)，找出記敘的要素，理清文章思路。

　　說(shuō)情節(jié)：1、用自己的話概述課文。

　　2、文章圍繞“爸爸”和“我”寫(xiě)了哪些事情？

　　3、課文中哪些情節(jié)最讓你感動(dòng)？

　　四、研讀課文，感受父愛(ài)

　　1、 課題《爸爸的花兒落了》有怎樣的內(nèi)涵？

　　2、 重點(diǎn)品讀我賴(lài)床一事，體會(huì)表現(xiàn)了父親怎樣的情感態(tài)度？

　　3、 篩選父親的語(yǔ)言，試品析爸爸對(duì)女兒的感情。

　　4、 文中的父親是怎樣的一個(gè)人？他在我成長(zhǎng)中起什么作用？

　　5、 找出并再次品讀自己喜歡的句子。

　　五、說(shuō)自己

　　說(shuō)說(shuō)你成長(zhǎng)中的感動(dòng)

　　在《懂你》的音樂(lè)中回憶并書(shū)寫(xiě)自己的感動(dòng)時(shí)刻。

　　六、教師總結(jié)

　　文中的父親讓我們感受到了父親對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，我們也體會(huì)到了我們的父親對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，那么，就讓我們?cè)谖覀兂砷L(zhǎng)的記憶長(zhǎng)河中謹(jǐn)記：生活中，有個(gè)人叫父親，有種愛(ài)叫父愛(ài)。作業(yè)布置：請(qǐng)將自己成長(zhǎng)中的感動(dòng)寫(xiě)下來(lái)。

　　《爸爸的花兒落了》原文

　　新建的大禮堂里，坐滿了人;我們畢業(yè)生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中間位子上。我的衣襟上有一朵粉紅色的夾竹桃，是臨來(lái)時(shí)媽媽從院子里摘下來(lái)給我別上的。她說(shuō)：

　　“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見(jiàn)你上臺(tái)時(shí)一樣!”

　　爸爸病倒了，他住在醫(yī)院里不能來(lái)。

　　昨天我去看爸爸，他的喉嚨腫脹著，聲音是低啞的。我告訴爸，行畢業(yè)典禮的時(shí)候，我代表全體同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)，并且致謝詞。我問(wèn)爸，能不能起來(lái)，參加我的畢業(yè)典禮？六年前他參加了我們學(xué)校的那次歡送畢業(yè)同學(xué)同樂(lè)會(huì)時(shí)，曾經(jīng)要我好好用功，六年后也代表同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)和致謝詞。今天，“六年后”到了，我真的被選做這件事。

　　爸爸啞著嗓子，拉起我的手笑笑說(shuō)：

　　“我怎么能夠去？”

　　但是我說(shuō)：

　　“爸爸，你不去，我很害怕，你在臺(tái)底下，我上臺(tái)說(shuō)話就不發(fā)慌了。”

　　爸爸說(shuō)：

　　“英子，不要怕，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了。”

　　“那么爸不也可以硬著頭皮從床上起來(lái)到我們學(xué)校去嗎？”

　　爸爸看著我，搖搖頭，不說(shuō)話了。他把臉轉(zhuǎn)向墻那邊，舉起他的手，看那上面的指甲。然后，他又轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)叮囑我：

　　“明天要早起，收拾好就到學(xué)校去，這是你在小學(xué)的最后一天了，可不能遲到!”

　　“我知道，爸爸。”

　　“沒(méi)有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是？”

　　“是。”我雖然這么答應(yīng)了，但是覺(jué)得爸爸講的話很使我不舒服，自從六年前的那一次，我何曾再遲到過(guò)？

　　當(dāng)我在一年級(jí)的時(shí)候，就有早晨賴(lài)在床上不起床的毛病。每天早晨醒來(lái)，看到陽(yáng)光照到玻璃窗上，我的心里就是一陣愁：已經(jīng)這么晚了，等起來(lái)，洗臉，扎辮子，換制服，再到學(xué)校去，準(zhǔn)又是一進(jìn)教室被罰站在門(mén)邊。同學(xué)們的眼光，會(huì)一個(gè)個(gè)向你投過(guò)來(lái)。我雖然很懶惰，卻也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是懷著恐懼的心情，奔向?qū)W校去。最糟的是爸爸不許小孩子上學(xué)乘車(chē)的，他不管你晚不晚。

　　有一天，下大雨，我醒來(lái)就知道不早了，因?yàn)榘职忠呀?jīng)在吃早點(diǎn)。我聽(tīng)著，望著大雨，心里愁得了不得。我上學(xué)不但要晚了，而且要被媽媽打扮得穿上肥大的夾襖(是在夏天!)，和踢拖著不合腳的油鞋，舉著一把大油紙傘，走向?qū)W校去!想到這么不舒服的上學(xué)，我竟有勇氣賴(lài)在床上不起來(lái)了。

　　等一下，媽媽進(jìn)來(lái)了。她看我還沒(méi)有起床，嚇了一跳，催促著我，但是我皺緊了眉頭，低聲向媽哀求說(shuō)：

　　“媽?zhuān)裉焱砹?，我就不去上學(xué)了吧？”

　　媽媽就是做不了爸爸的主意，當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進(jìn)來(lái)了。他瘦瘦高高的，站在床前來(lái)，瞪著我：

　　“怎么還不起來(lái)，快起!快起!”

　　“晚了!爸!”我硬著頭皮說(shuō)。

　　“晚了也得去，怎么可以逃學(xué)!起!”

　　一個(gè)字的命令最可怕，但是我怎么啦!居然有勇氣不挪窩。

　　爸氣極了，一把把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了!

　　爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號(hào)，躲避，最后還是冒著大雨上學(xué)去了。我是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車(chē)——第一次花五大枚坐車(chē)去上學(xué)。

　　我坐在放下雨篷的洋車(chē)?yán)?，一邊抽抽答答地哭著，一邊撩起褲腳來(lái)檢查我的傷痕。那一條條鼓起的鞭痕，是紅的，而且發(fā)著熱。我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我最怕被同學(xué)恥笑。

　　雖然遲到了，但是老師并沒(méi)有罰我站，這是因?yàn)橄掠晏炜梢栽彽木壒省?/p>

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