學(xué)習(xí)啦小編導(dǎo)語：做讀書筆記是一種很好的學(xué)習(xí)方法，接下來小編為你介紹做讀書的一些方法：

一、總略類

　　1、出入法　南宋陳善先生認(rèn)為，讀書最要緊的是入得去，出得來，我認(rèn)為此一點(diǎn)著實(shí)重要，孟夫子也說了，盡信書，不如無書。

　　2、三余法　漢代董遇哥哥說了，冬者歲之余，夜者日之余，雨者晴之余，利用任何能利用的時(shí)間來讀書也是很重要滴，魯迅先生不是說了嗎？時(shí)間就像海綿里的水，只要去擠，總還是有的。

　　3、萬里行路法　顧炎武老爺子說了，他騎毛驢行萬里路的時(shí)候，除了實(shí)地考察，在毛驢背上也是會(huì)抓住閑暇看書的，北宋劉彝先生不是說了嘛，讀萬卷書，行萬里路，我們現(xiàn)在雖然不騎毛驢，但是乘車外出可很頻繁的，可別忘了利用這時(shí)間看書，走走看看，知行合一，效果最好。

　　4、鯨吞牛食法　秦牧先生把粗讀和精讀說得很形象，在甄選書或者讀一般書的時(shí)候，就是要鯨吞，量要大，速度要快，確定了需要精讀的書，那就要牛食，細(xì)嚼慢咽，反復(fù)回味。

　　5、三比法　碧野先生的三比法是用來甄選書籍的，人的精力和時(shí)間畢竟是有限的，選擇哪些書籍進(jìn)行精讀很重要，三比法就是：將名著和非名著相比；將名著與名著相比，將名家前期作品和后期作品相比，不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨，一比較，哪些書該精讀哪些書只需粗讀就會(huì)顯而易見了。

　　二、粗讀類

　　1、觀大略法

　孔明先生智慧過人，所以多數(shù)書入不了他的法眼，認(rèn)為只要看個(gè)大概就可以，我們現(xiàn)在看一般書也可用這種方法，因?yàn)檎f老實(shí)話，很多書都是東拉西湊而成的，真知灼見寥寥，這個(gè)時(shí)候用觀大略法，沙里淘金即可。

　　2、不求甚解法　也有的書雖然盡是真知灼見，但是我們不一定能全部看懂，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？陶淵明先生告訴我們，有些書，不一定是要非全部弄懂不可的，能弄懂一部分，就可以很開心了，比如一般人看《老子》，不求甚解，反倒樂趣連連。

　　3、耳讀法　北魏名將楊大眼目不識(shí)丁，但是卻很好學(xué)，怎么辦呢?他就叫部將讀書給他聽！我們現(xiàn)在雖然很少有目不識(shí)丁的，但是我覺得耳讀法仍有用武之處，有的時(shí)候眼睛不方便看，但是耳朵卻方便聽，至于廣播錄音歌曲之類，那更是非“耳讀”不可，很多知識(shí)都是這樣增長來的。尤其是小孩子，在他不識(shí)字之前，“耳讀”可算是他看書的唯一途徑了。

　4、提要鉤玄法　這是韓愈先生主張的讀書方法，通俗點(diǎn)講就是看重點(diǎn)，看難點(diǎn)，我們多數(shù)時(shí)候都是這么干滴，基本上屬于地球人都知道的方法。

　　5、有的放矢法　陸游哥哥說了，讀書要有的放矢，一方面說明要帶著目的選擇相應(yīng)的書籍看，另一方面，我覺得還說明很多書沒必要全部看遍，按自己的目的選擇重要的或者感興趣的部分看即可，畢竟，一個(gè)人的精力和時(shí)間是有限的！

　　三、精讀法

　　1、八面受敵法　這是東坡居士發(fā)明的方法，我覺得稱為“分門別類、各個(gè)擊破法”好理解一些，有一些好書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有不少值得下功夫的方面，比如紅樓夢，你可以專門研究其中的愛情故事，也可以著重剖析其中的人際關(guān)系，甚至可以單單關(guān)注其中的詩詞歌賦，每個(gè)方面都值得你把這本書多看一遍，當(dāng)你從多個(gè)方面把某一本書看透了，自然是獲益匪淺的。

　　2、高誦恬吟法　浪漫不羈的老毛同志喜歡用這一種方法。確實(shí)，這種方法能很容易激發(fā)感情，進(jìn)入狀態(tài)。北宋蘇舜欽老爺子漢書下酒便是用的這一招。

　　3、讀寫結(jié)合法　邊讀邊寫，手眼口并用，書里說這方法是朱光潛先生所發(fā)明，我很是懷疑，因?yàn)樵缬兴自捳f得好，好記性不如爛筆頭！下述的兩種方法也不過是讀寫結(jié)合法的變種而已。

　　4、筆記法　看書的時(shí)候把重點(diǎn)難點(diǎn)記錄下來，心有所得也記錄下來，據(jù)說這種方法是法國凡爾納先生發(fā)明的，我看只要是讀書人這種方法都用過，只不過凡爾納先生用得很是登峰造極，這位哥哥一生竟然寫下了25000本筆記，真是讓人佩服啊佩服！

　　5、批注法　據(jù)說這方法是列寧同志發(fā)明的，其實(shí)大凡自我感覺良好的人通常都喜歡這一種方法，比如酷哥金圣嘆，就把他所認(rèn)為的十才子書都批注了個(gè)遍！尤其是自我感覺良好的偉人，比如老毛同志，在我印象中大多數(shù)名著的老毛同志都是留下了浪漫不羈的批注滴。

　　6、三步法　這是法國盧梭老先生提出來的，存儲(chǔ)——比較——批判，應(yīng)該說這才是我們讀書的目的所在，不但要學(xué)會(huì)書上的知識(shí)，還要能比較書上的知識(shí)孰優(yōu)孰劣，然后要能對(duì)書上的知識(shí)進(jìn)行批判，直至建立屬于自己的知識(shí)，這又回到開頭了——讀書要最要緊的是——入得去，出得來！