關(guān)于《朝花夕拾》讀后感6篇

　　《朝花夕拾》是一本由魯迅著作。下面是小編為大家收集關(guān)于《朝花夕拾》讀后感6篇，歡迎借鑒參考。

　　《朝花夕拾》讀后感一

　　魯迅生于1881年，當(dāng)他將自己的10篇回憶性散文編纂成集，命名為《朝花夕拾》，并寫下引言時(shí)，時(shí)年46歲。以當(dāng)時(shí)中國(guó)的醫(yī)療水平，在這樣的年紀(jì)，似乎已是知天命的光景。再加上與醫(yī)生周旋兩年之久，父親仍然因疾去世，也必然深知生命的幻滅無(wú)常。于是他有了對(duì)于自己的童年，自己的讀書生涯，自己的留學(xué)以及志趣發(fā)生改變的經(jīng)歷，對(duì)于逝去親友的懷念。并編纂成集，名為《朝花夕拾》。

　　近日讀了海南出版社2016版《朝花夕拾》。對(duì)于近代史上文學(xué)巨匠的編著，提筆寫書評(píng)難免惶恐，其中的一些關(guān)于考據(jù)類文章，政治針砭的文章，以自己有限的知識(shí)加閱歷，大抵有些是沒(méi)能看懂的。大概因?yàn)樯頌槿毮赣H的緣故，自然而然的，我對(duì)于書中部分文章折射出來(lái)的育兒觀點(diǎn)尤其入心。于是試著來(lái)總結(jié)一二，對(duì)自己育兒思路是一種拓寬和警醒。也是另一種角度看《朝花夕拾》。

　　其一，游戲是孩子的天性，養(yǎng)育者需小心呵護(hù)，不可以摧殘磨滅。

　　《五娼會(huì)》里，對(duì)于自己“伸著頸子等候多時(shí)”“兒時(shí)所罕逢的一件盛事”，企盼的心卻被父親的嚴(yán)厲掃了興致?！白蛞诡A(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。”“‘去拿你的書來(lái)。’他慢慢的說(shuō)?！薄敖o我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！?“我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)?！?——捧著書頁(yè)，好心疼童年時(shí)的魯迅?！皯?yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么‘生于太荒’之流夾住;也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的?！?mdash;—魯迅對(duì)于場(chǎng)景的描述充滿畫面感，那種盼望夾雜著焦急的情緒復(fù)浮然紙上。雖然魯迅“夢(mèng)似的就背完了”，得了父親的獎(jiǎng)賞看會(huì)，但是“我并沒(méi)有他們那么高興?！笨磿?huì)的一幕幕都已經(jīng)淡去了，對(duì)于背誦這件事“如昨日事”。最后是成年后對(duì)父親小小的憤慨“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書?！?/p>

　　盡管有嚴(yán)厲的父親，但魯迅的童年仍然不失樂(lè)趣?！拔矣浀煤竺嬗幸粋€(gè)很大的園，相傳叫做百草園。”“那時(shí)曾是我的樂(lè)園?！薄安槐卣f(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂浮在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味”。百草園是匯集各種昆蟲和植物的樂(lè)園。油蛉低唱、蟋蟀彈琴、蜈蚣經(jīng)過(guò)、斑蝥從后竅能噴出煙霧。百草園爬滿何首烏藤、木蓮藤，還有味道酸甜的覆盆子。——這些對(duì)于如今在鋼筋水泥中長(zhǎng)大的孩子們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種奢侈。就連赤練蛇的傳說(shuō)也給他的童年帶來(lái)無(wú)盡想象。冬天的百草園可以拍雪人，塑雪羅漢，捕鳥。而被家人送入最嚴(yán)厲的書塾里的魯迅，感傷的大呼“Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!”即是到了書塾，也能在后面尋到一個(gè)小園，“在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄沒(méi)有聲音?！薄跋壬x書入神的時(shí)候，與我們是很相宜的。有幾個(gè)便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫做‘荊沙紙’的，蒙在小說(shuō)的繡像上一個(gè)個(gè)描下來(lái)，象習(xí)字時(shí)候的影寫一樣。讀的書多起來(lái)，畫的畫也多起來(lái);書沒(méi)有讀成，畫的成績(jī)卻不少了，最成片斷的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本?！笨吹竭@些，那些童年里爬樹(shù)摘果子，在院子里拍泥巴創(chuàng)作小動(dòng)物，在課堂上瞞著老師玩的各種小把戲，似乎又清晰如昨了。那些被要求背誦過(guò)的課文早已忘得干干凈凈，而曾記得的都是那些歡呼雀躍的瞬間。

　　然而有過(guò)如此豐富童年的魯迅，也被父親和私塾壓抑過(guò)玩性的魯迅，卻在自己成年后對(duì)于幼年的弟弟有過(guò)一樁沉重的心事?！讹L(fēng)箏》里，由于我的偏見(jiàn)——“我是想來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài)，并且嫌惡它，因?yàn)槲乙詾檫@是沒(méi)出息孩子所做的玩意。”弟弟對(duì)于風(fēng)箏的愛(ài)和企盼，“在我看來(lái)都是笑柄，可鄙的?！碑?dāng)看到弟弟在“少有人去的一間堆積雜物的小屋”秘密的趕制風(fēng)箏，見(jiàn)到我“很驚惶的站了起來(lái)，失了色瑟縮著?！濒斞杆坪跬浟俗约旱耐辏且豢痰乃?，是武斷的、殘忍的?！按蠓降逝钥恐粋€(gè)蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒(méi)有糊上紙，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了?！薄拔以倨偏@秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣的來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩意。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長(zhǎng)幼，輪力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心?！笨吹竭@里，我只是疑心魯迅關(guān)于這件往事的記敘是否有些夸張，因?yàn)樗奈淖滞嘎冻龅膶?duì)人性的善感和覺(jué)察，亦因?yàn)樗羞^(guò)的《百草園和三味書屋》里那樣自然率真的童年。然而，魯迅自然是繼續(xù)的做著成年后的自我剖析，亦如在《一件小事》所做的那樣，將自己的內(nèi)心公然于眾。“然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別的很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看到了一本外國(guó)的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年?lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽的在眼前展開(kāi)，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墜下去了。”“但心又不竟墜下去而至于斷絕，它只是很重很重的墜著，墜著?！碑?dāng)知道弟弟已經(jīng)絲毫不記得、當(dāng)然更無(wú)記恨時(shí)，“我還能希求什么呢?我的心只得沉重著?！鄙踔廖乙恢逼诖幸粋€(gè)補(bǔ)過(guò)的方法——“送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮?，跑著，笑?mdash;—然而他其時(shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了?！?mdash;—為了不要被這樣遺憾的感覺(jué)惆悵今生，還是珍惜此時(shí)的時(shí)光，不僅不要壓抑著孩子幼稚的心靈，且要多多觀察他/她的興趣，多給一點(diǎn)快樂(lè)給他/她罷。現(xiàn)在市面有的《游戲力》《你就是孩子最好的玩具》據(jù)說(shuō)是很好的親子游戲引導(dǎo)書籍，聽(tīng)聞已久，不妨早些找來(lái)看看，我這樣想著。

　　在《從孩子的照相說(shuō)起》，魯迅提到了一種痛心的現(xiàn)象，當(dāng)時(shí)“中國(guó)和日本的小孩子，穿的如果都是洋服，普通實(shí)在是很難分辨的。但我們這里的有些人，卻有一種錯(cuò)誤的速斷法：溫文爾雅，不大言笑，不大動(dòng)彈的，是中國(guó)孩子;健壯活潑，不怕生人，大叫大跳的，是日本孩子?！鄙踔吝€有這樣的怪事：“然而奇怪，我曾在日本的照相館里給他照過(guò)一張相，滿臉頑皮，也真像日本孩子;后來(lái)又在中國(guó)的照相館里照了一張相，相類的衣服，然而面貌很拘謹(jǐn)，馴良，是一個(gè)道地的中國(guó)孩子了?！痹颉笆呛⒆颖粩[在照相機(jī)的鏡頭之下，表情是總在變化的”，攝影師“攝取他以為最好的一剎那的面貌?！濒斞傅膬鹤右?yàn)榻】岛突顫姡?9.18事件后，“被同胞誤以為日本孩子，罵了好幾回，還挨過(guò)一回打”，而后來(lái)自己的孩子也形同大多數(shù)的中國(guó)孩子了。在《玩具》里，也對(duì)中國(guó)孩子和外國(guó)孩子有對(duì)比的白描?！肮珗@里面，外國(guó)孩子聚沙成為園堆，橫插上兩條短樹(shù)干，這明明是在創(chuàng)造鐵甲炮車了，而中國(guó)孩子是青白的，瘦瘦的臉，躲在大人的背后，羞怯的額，驚異的看著，身上穿著一件斯文之極的長(zhǎng)衫。”魯迅提到的當(dāng)時(shí)的中國(guó)和外國(guó)的教育觀，警醒著我們面對(duì)孩子的頑皮和好動(dòng)，一定要耐下心性，萬(wàn)萬(wàn)不能用粗暴的訓(xùn)斥、無(wú)時(shí)不在的提醒來(lái)調(diào)教出一個(gè)——看似令人省力，實(shí)則失去個(gè)性的乖孩子。其實(shí)放兒童與自然中去，每個(gè)少年都可以成為《故鄉(xiāng)》中那個(gè)捕鳥、揀貝殼、捕猹護(hù)瓜、抓跳魚等等無(wú)所不知的少年閏土，忘記他多年后的命運(yùn)多舛，他至少有值得追憶的童年罷。

　　《朝花夕拾》讀后感二

　　最近，我讀了一本散文書——《朝花夕拾》。這是一篇追憶童年生活的文章，它充滿了童年個(gè)人生活的天真和人類文化的發(fā)展軌跡。書中有批評(píng)和嘲諷，可以說(shuō)是魯迅的雜文筆法滲透到了散文中，不僅使其魅力更加豐富，也體現(xiàn)了魯迅的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，這才是真正的魯迅。這本書真的很好。

　　《狗貓鼠》描述了童年時(shí)對(duì)貓和老鼠的好惡，《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》回憶了長(zhǎng)媽媽的樸實(shí)善良，《二十四孝圖》批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)荒謬無(wú)知的孝道，《五猖會(huì)》描寫了小時(shí)候作者看廟會(huì)的經(jīng)歷無(wú)，《無(wú)常》對(duì)鄉(xiāng)間迎神賽會(huì)時(shí)的活無(wú)常進(jìn)行了生動(dòng)描述。

　　《從百草園到三味書屋》回憶了純真快樂(lè)的童年和在三味書屋學(xué)習(xí)的日子，《父親的病》在描述父親長(zhǎng)期治療疾病時(shí)，表達(dá)了庸醫(yī)誤人深深的憤慨，《瑣記》描述了作者在南京學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，《藤野先生》懷念在日本留學(xué)時(shí)的老師藤野先生，同時(shí)寫了魯迅棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò)。《范愛(ài)農(nóng)》回憶并悼念了他年輕時(shí)最好的朋友范愛(ài)農(nóng)。

　　《朝花夕拾》以清新、質(zhì)樸、深情、舒緩的筆調(diào)描寫了魯迅童年、少年、青年的生活，展現(xiàn)了他家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，表達(dá)了對(duì)親朋好友的真摯思念，反映了現(xiàn)實(shí)。

　　我們的童年正在消逝，留下了美好的回憶。讀《朝花夕拾》，可以體會(huì)魯迅的童年生活，細(xì)細(xì)品味童年各種各樣的滋味。

　　許許多多、大大小小的記憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn)，年代不一樣，快樂(lè)卻是一樣的。那些逝去的時(shí)光，真是令人難忘和懷念啊!

　　《朝花夕拾》讀后感三

　　在看了《朝花夕拾》之后，我對(duì)當(dāng)時(shí)的舊社會(huì)有了新的認(rèn)識(shí)，我也認(rèn)識(shí)了一個(gè)真魯迅。

　　魯迅，他棄醫(yī)從文，因?yàn)樗溃瑢W(xué)醫(yī)只能治好他們身體上的病，不能改變舊社會(huì)的人的落后，迷信的思想，所以他選擇了從文，《朝花夕拾》便是魯迅的代表作之一。

　　在《朝花夕拾》一書中，衍太太這個(gè)人物也多次出現(xiàn)?！冬嵱洝芬晃闹杏羞@樣幾句話：“假如頭上碰得腫了一大塊的時(shí)候，去尋母親罷，好的是罵一通，再給擦一點(diǎn)藥;壞的是沒(méi)有藥擦，還添幾個(gè)栗鑿和一通罵。衍太太卻決不埋怨，立刻給你燒酒調(diào)了水粉，搽在疙瘩上，說(shuō)這不但止痛，將來(lái)還沒(méi)有瘢痕?！毖芴此剖趾眯模蔁剖橇倚缘?，不但不能治傷，還會(huì)使傷更重。衍太太還教小魯迅偷東西來(lái)賣錢：“也許你沒(méi)有留心。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點(diǎn)珠子這類東西……”

　　與衍太太形成對(duì)比的人物，正是魯迅的保姆——長(zhǎng)媽媽。當(dāng)小魯迅想要一本《山海經(jīng)》時(shí)，長(zhǎng)媽媽看似不在乎，卻已經(jīng)牢記于心了。過(guò)了十天或一個(gè)月。長(zhǎng)媽媽便把《山海經(jīng)》買來(lái)了。你可能會(huì)認(rèn)為沒(méi)什么大不了的。可是長(zhǎng)媽媽不識(shí)字，把《山海經(jīng)》讀成了“三哼經(jīng)”，這肯定會(huì)造成一定的麻煩。而且，當(dāng)時(shí)正值過(guò)年，店鋪都關(guān)門了，想要去買“三哼經(jīng)”，必須要敲一敲書店的門……可見(jiàn)長(zhǎng)媽媽是多么疼愛(ài)小魯迅啊!

　　但在書中，魯迅本人并沒(méi)有直接寫出衍太太與長(zhǎng)媽媽的性格特點(diǎn)，還用了相反的語(yǔ)句來(lái)描寫她們。在描寫衍太太時(shí)，作者魯迅先生仿佛在贊揚(yáng)衍太太的好，實(shí)際上他卻用了諷刺的手法，寫出了衍太太的自私、虛偽。而在寫長(zhǎng)媽媽，看似在寫她的不好：睡覺(jué)擺成“大”字形，迷信……實(shí)際上，作者通過(guò)描寫，長(zhǎng)媽媽的“不好”，寫出了長(zhǎng)媽媽對(duì)自己的照顧，這也是本書的亮點(diǎn)之一。

　　魯迅筆下的《朝花夕拾》讓我仿佛回到了那個(gè)年代，看到了他身旁的善與惡……

　　《朝花夕拾》讀后感四

　　人，無(wú)非是生老病死，但是，在讀了《朝花夕拾》的一篇文章——《父親的病》中，我對(duì)“病”這個(gè)字又有了更深的理解。

　　文中講述了魯迅的父親生病時(shí)找名醫(yī)來(lái)治，卻被他治死的事。魯迅在文中用了一句話來(lái)說(shuō)明：“這就是中國(guó)人的‘命’連名醫(yī)也無(wú)從醫(yī)治的?！笔前?這就是舊中國(guó)的命!這種命是來(lái)源于病，中國(guó)人心靈上那種封建、迷信和愚昧的病!這種病無(wú)從醫(yī)治，只能靠自己，打破“建設(shè)，封閉社會(huì)”的鐵籠，才能重獲新生。

　　父親的病，雖然不算特別嚴(yán)重，但在這些所謂的“名醫(yī)”眼中，卻是無(wú)所謂對(duì)待，終究是害死了父親。其實(shí)，名醫(yī)自身也有病，這病不會(huì)至人于死地，但會(huì)讓人心慢慢墜落，變得狠毒、無(wú)人性。所以，只有正直人才是真正健康，其實(shí)心中有偏見(jiàn)，有不善的人，都是有疾病的。

　　醫(yī)人先醫(yī)己，無(wú)醫(yī)治自己的心靈，再去醫(yī)治他人。只有一個(gè)心靈健康，不持偏見(jiàn)，開(kāi)放的人，才能有真正的健康，真正的幸福與成功。

　　魯迅的時(shí)代是個(gè)迷信，狠毒與封閉的時(shí)代。衍太太在父親即將逝世時(shí)還叫魯迅叫喊，讓父親不得安生。陳蓮河珍金奇貴，卻毫無(wú)本領(lǐng)。在看到醫(yī)治不得時(shí)，還說(shuō)需查查有什么冤愆，說(shuō)是前世的事。在這個(gè)紛亂而殘忍的世界中，父親在這些有“心病”的人中痛苦逝去，令魯迅十分痛恨封建，痛恨心靈中的病，痛恨那些虛有其名的無(wú)能者。

　　病，心病，在封建中一一體現(xiàn)了出來(lái)，心靈的病，比一切更加殘酷，更加地絕情。

　　醫(yī)能醫(yī)病，卻醫(yī)不了心病，只有自己，能讓心靈之病去除……

　　《朝花夕拾》讀后感五

　　在暑假的時(shí)候，我讀了《朝花夕拾》這本書。書中寫的是魯迅以前的回憶，內(nèi)容主要是作者對(duì)當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的批判，也體現(xiàn)了魯迅先生寫文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　在這本書中有十篇文章，其中有的寫的是作者的童年，有的寫得是作者的青年，作者幾乎把自己的一生寫進(jìn)書中。有些故事讀起來(lái)會(huì)有一絲親切感，就如作者的《五猖會(huì)》，在“我”正準(zhǔn)備去看廟會(huì)的時(shí)候，父親卻讓“我”背書，現(xiàn)在的我們身上是不是也會(huì)有相同的事情發(fā)生呢?正是因?yàn)檫@個(gè)故事我才覺(jué)得父母的這種行為是不是沒(méi)有顧及孩子心理的感受呢?

　　在這本書中給我印象最深的是長(zhǎng)媽媽，雖然讓晚上的睡相不好，而且還愛(ài)說(shuō)別人壞話，但她還是有優(yōu)點(diǎn)的，如“我”和她聊到長(zhǎng)毛的時(shí)候，她的精神，“我”甚至對(duì)她產(chǎn)生了特別的敬意，雖然這敬意越來(lái)越薄，在長(zhǎng)媽媽的身上，我深深的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)的社會(huì)的婦女的形象。在現(xiàn)在的社會(huì)中雖然也有這種“反面”形象，但已經(jīng)很少了。這也是當(dāng)時(shí)封建社會(huì)留下的后果。

　　在這本書中，我不但見(jiàn)到了一些舊社會(huì)的壞風(fēng)氣，還有一些值得我仍然學(xué)習(xí)的地方，就如書中的藤野先生，他是魯迅先生從醫(yī)時(shí)的老師，他為人非常的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。在“我”的筆記中，他都會(huì)幫“我”勾勾畫畫，有一點(diǎn)錯(cuò)誤他都會(huì)改出來(lái)，這也使“我”對(duì)他充滿了敬意。而藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

　　總之《朝花夕拾》向我們揭示了當(dāng)時(shí)舊中國(guó)整體社會(huì)現(xiàn)象，落后、愚昧。也激勵(lì)我們珍惜今天，更好的去創(chuàng)造明天。

　　《朝花夕拾》讀后感六

　　細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到味書屋》。享受著那份對(duì)所熟悉的一切的深深的懷念和流露出來(lái)天真爛漫的童真，眼前就不由得浮現(xiàn)出了一幅幅流光溢彩、令人神往的自然畫。

　　讀著魯迅先生這篇回憶童年的散文，品著一杯清幽的綠茶，望著窗外燦爛的陽(yáng)光。我不覺(jué)地閉上了眼，突然，有一股無(wú)形的力量扯著我。不久后，我聞到了一股淡淡的花香。睜開(kāi)眼時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)巨大的花園呈現(xiàn)在我的眼前——在青苔磚上鋪滿了爬山虎，宛如一條巨大的綠水晶礦脈鑲嵌在其中。不遠(yuǎn)處，一朵朵盛開(kāi)的花奪走了我的目光，放眼望去，有牡丹、有月桂、有丁香······各種各樣。還有一些我說(shuō)不上來(lái)的花?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大大小小的蝴蝶在飛舞著。在遠(yuǎn)處，就是一棵蒼天古樹(shù)了。我來(lái)到了這棵樹(shù)的底下，透過(guò)葉子，隨著陽(yáng)光投下來(lái)的細(xì)碎的剪影。我看到了盤虬臥龍般的枝干，和它那繁茂的充滿生機(jī)的葉子。 總之，這就是一個(gè)花的王國(guó)，昆蟲的天堂。這時(shí)，我才恍然大悟——原來(lái)這就是百草園啊!當(dāng)我沉浸在百草園美好的景物中時(shí)，一聲清脆的歡笑把我吸引了過(guò)去。在百草園的前面，便是一座屋舍。正當(dāng)我想過(guò)去一探究竟的時(shí)候，幾個(gè)灰頭土臉的小孩沖了出來(lái)。我看的為首的那個(gè)小孩，不覺(jué)的有點(diǎn)眼熟，咦!這不就是魯迅嗎?他似乎沒(méi)有看到我，只見(jiàn)他帶著幾個(gè)小伙伴不顧一切一股腦地就鉆進(jìn)了百草園。想必是趁大人不注意時(shí)溜了出來(lái)吧!他們?cè)诎俨輬@里，與昆蟲為伴，與植物為友。不是采摘漿果，就是在玩躲貓貓。一會(huì)兒的功夫就連個(gè)人影也瞧不見(jiàn)了，只有偶爾在花叢深處傳來(lái)淡雅的歡笑。

　　突然，一陣風(fēng)襲來(lái)，我只感到一陣的清涼，轉(zhuǎn)眼間我就離開(kāi)了百草園，來(lái)到了三味書屋。在三味書屋的門口，有一只肥大的梅花鹿俯著身，眼睛一直盯著前方。走進(jìn)書屋里頭，就可以看到靠近窗臺(tái)的小魯迅在全神貫注地折紙呢!再看其他人，亦是如此——不是折紙就是說(shuō)話。這時(shí)，三味書屋的老師——壽先生，可就不樂(lè)意了。只見(jiàn)他板著個(gè)臉，用手里的戒尺用力的拍打著桌面。等到靜下來(lái)時(shí)，壽先生便大聲的說(shuō)：“讀書!”這時(shí)，教室徹底沸騰了。有人念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”，還有的念“上九潛龍勿用”的，更甚者曰“笑人齒缺曰狗竇大開(kāi)”。教室先是由喧鬧變得安靜，然后再由安靜變?yōu)樾[。不多時(shí)，讀書聲漸漸的低了下來(lái)。只有壽先生一人還在如癡如醉的讀。這時(shí)的同學(xué)們，便互相傳個(gè)眼色，然后一哄而散，各自跑去玩去了。只有三味書屋孤零零的陪伴著壽先生朗朗的讀書聲。

　　這時(shí)，我猛地醒來(lái)過(guò)來(lái)。望著窗外的夕陽(yáng)，喝一口因?yàn)橐呀?jīng)冷了下來(lái)而感到有點(diǎn)苦澀的綠茶。我思緒萬(wàn)千，既有遨游書海而感到的快樂(lè)，又有對(duì)人生的思考。文章以一個(gè)孩子的角度來(lái)看世界，讀起來(lái)讓人感到親切。表達(dá)了對(duì)童年的懷念以及對(duì)像童年一樣無(wú)憂無(wú)慮的美好生活的憧憬和追求。這給了我很多很多的感觸——文中的小魯迅的這種無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的生活不正是我們所追求，所希望的美好童年嗎?

　　其實(shí)，童年是我們?nèi)松胁豢啥嗟玫呢?cái)富，也是一堂不可缺席的課堂?，F(xiàn)在的我們，正處于中學(xué)時(shí)代，處于花一般的童年。但它已經(jīng)離我們逐漸遙遠(yuǎn)，留下的只是些散亂的記憶。

　　讓我們?nèi)ゼ?xì)讀下《朝花夕拾》，去感受，去體味一下那個(gè)不年代的童年之夢(mèng)，和小魯迅一起去熱愛(ài)自然，去追求自由，去尋找屬于我們的美好童年吧!