六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文16課讀后感
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文16課讀后感
魯濱遜飄流記是六年級(jí)上冊(cè)16課的文章。那么，來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文16課讀后感，希望你喜歡。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文16課讀后感篇一
一天，魯濱遜在沙灘上，發(fā)現(xiàn)了人類的腳印和幾堆人骨頭。經(jīng)過仔細(xì)考察，他發(fā)現(xiàn)附近的海上，住著吃人的土人。他非常害怕，只好格外地當(dāng)心防備。有一天，他聽見一陣騷亂聲，接著發(fā)現(xiàn)一群吃人的土人駕著獨(dú)木船，帶著兩個(gè)俘虜，來(lái)到荒島的沙灘上，看樣子要把這兩個(gè)人活活吃掉。他們?nèi)计鸹鹁妫描尨蚬?，吶喊跳舞。魯濱遜正在驚慌，只見其中被縛的一個(gè)人，忽然掙脫了束縛，向魯濱遜這邊跑來(lái)，魯濱遜可憐這個(gè)人的遭遇，完全忘記了害怕，他沖上去“砰!砰!”幾槍，就把那群土人嚇跑了。
那逃來(lái)的人也是土人，不過是另一族的，魯濱遜救了他，替他取了個(gè)名字叫星期五。教他說話，叫他幫著做事，兩人也漸漸可以談話了。有了星期五，魯濱遜是何等的快活啊!
不久，魯濱遜和星期五又從吃人的土人那里救出兩個(gè)人，一個(gè)是星期五的父親，一個(gè)是航海遇難的歐洲人。星期五父子團(tuán)聚，非常快活，魯濱遜也有說不出的高興。
到了第28年，一天早晨，突然有一只英國(guó)大船經(jīng)過孤島，魯濱遜既高興又驚奇。這只船上有些兇惡的水手企圖傷害船長(zhǎng)，奪取大船。當(dāng)雙方相持不下的時(shí)候，魯濱遜和星期五趕到船上，他們與船長(zhǎng)聯(lián)合打敗了那些叛徒，還把一些壞人留在島上，以示懲罰。
魯濱遜也由此結(jié)束了近30年的孤獨(dú)生活，告別了無(wú)名島，帶著星期五，乘著那只大船，回到了他念念不忘的祖國(guó)——英國(guó)?；氐郊亦l(xiāng)一看，他的親戚朋友，大部分都不在人世了。)
從前，有一個(gè)人名叫魯濱遜，是個(gè)英國(guó)人。他喜歡航海和冒險(xiǎn)，因此到過許多危險(xiǎn)，但他一點(diǎn)兒也不畏懼，希望走遍天涯海角。
有一次，魯濱遜乘船前往南美洲，途中遇上大風(fēng)，船上的桅桿吹斷了，船也翻了，同伴們都死在海里，只有他一個(gè)人被大浪沖到海島邊。這是一個(gè)無(wú)名的、沒有人居住的荒島，到處是亂石野草。他又冷又餓，流落到這種地方，怎樣活下去呢?
第二天，太陽(yáng)出來(lái)了，海面上也平靜下來(lái)。等到潮水退了，魯濱遜看到那翻了的船，有一半浮在海面上，離岸并不遠(yuǎn)。他就找了一些木頭做成木筏。劃到船邊。在船艙里，魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，陸續(xù)搬到岸上，還帶回沒有淹死的一條溝，兩只貓，這使他在凄涼中感到一絲安慰。更有趣的是他在破船里拾到許多錢，但錢在孤島上又有什么用呢?
現(xiàn)在首先需要一個(gè)容身的地方，以避日曬雨淋。魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、有樹陰、又可以防野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡(jiǎn)陋的帳篷。那兒可以看到海面，他希望瞧見過往的船只，以便請(qǐng)求援救。
魯濱遜在島上定居下來(lái)，過著寂寞的生活。他沒有更高的要求，但是破船上搬下來(lái)的食物很快吃光了，要想活下去，就得想辦法。
他每天拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，并且把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來(lái)。后來(lái)他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬來(lái)的東西里，有一些麥子，他把它們?nèi)鲈趪鷫?，不久長(zhǎng)出了嫩芽，后來(lái)結(jié)出了十幾個(gè)穗子。他用這點(diǎn)兒麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。
十八年過去了。有一天，魯濱遜忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印。他恐懼萬(wàn)分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下來(lái)的。他擔(dān)心這些野人會(huì)來(lái)吃掉他。于是他在住所前的空地上插下楊柳樁子，又將羊群分成幾個(gè)地方圈羊。在這種不安的心情下又生活了兩年。魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨，這使他聯(lián)想到他們野蠻的宴會(huì)。魯濱遜在恐怖之中開始考慮怎樣對(duì)付這些可能出現(xiàn)的野人。
他在荒島上生活了二十六年之后，終于看到三十多個(gè)野人乘著小木船上岸了。他們拖出兩個(gè)倒霉的同伴，宰殺了其中一人，另一個(gè)則掙扎著逃跑。他逃的方向正是魯濱遜住所的方向。魯濱遜決心救下這個(gè)逃跑的野人，于是他開槍打死了追趕的兩個(gè)野人。魯濱遜給被他救下的野人取名“星期五”。他開始教化“星期五”。“星期五”很快成為他的好幫手，也漸漸學(xué)會(huì)了說話。他們愉快地生活在島上，擴(kuò)大了糧食種植面積，又增加了幾個(gè)羊圈，曬了更多的葡萄干。他差不多淡忘了要回到英國(guó)、回到文明省會(huì)去。
有一天清早，魯濱遜被“星期五”喊醒，原來(lái)有一艘英國(guó)船只上發(fā)生了叛亂，水手們綁了船長(zhǎng)。魯濱遜和“星期五”救出了船長(zhǎng)。船長(zhǎng)愉快地答應(yīng)帶他們回英國(guó)。這艘船在海上航行半年后，終于回到了英國(guó)。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文16課讀后感篇二
今年國(guó)慶、中秋兩節(jié)合一，放了七天的長(zhǎng)假。趁此機(jī)會(huì)，我看了英國(guó)作家笛福寫的《魯濱遜飄流記》，覺得深有感觸。
在文中，主人公魯濱遜并不是一位出身名門，風(fēng)度翩翩的貴族子弟，也沒接受過任何高等的文化教育，但他卻有較豐富的生活閱歷，加上他身處資本主義四處擴(kuò)張的時(shí)代，在他身上很好地體現(xiàn)出資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期富于冒險(xiǎn)、充滿野心、百折不回的頑強(qiáng)毅力和一股壓抑不住的冒險(xiǎn)的進(jìn)取精神，以及他踏實(shí)、勤懇的思想態(tài)度。他生活經(jīng)歷中所取得的成功，大多也是依靠以上幾點(diǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
首先是頑強(qiáng)的毅力，這在文中主人公魯濱遜身上就能很清楚地看到這一點(diǎn)。他在海上遇到風(fēng)暴雖未死而脫了險(xiǎn)，可這種脫險(xiǎn)卻是更為可怕、恐怖。因?yàn)樗缓＠司砩狭艘粋€(gè)荒無(wú)人煙的小島，而他當(dāng)時(shí)身邊只有一把刀，一個(gè)煙斗和一小匣煙葉，別無(wú)他物。但他卻有百折不回的毅力，甚至在他的住所被可怕的地震所毀，谷物得不到收獲之后，他不但沒有感到灰心喪氣，反而一次又一次地奮起，這是非頑強(qiáng)毅力所不能達(dá)到的。
其次，是冒險(xiǎn)的進(jìn)取精神和勇于創(chuàng)新的開拓精神。他初到荒島，可以說是已到了山窮水盡、窮途末路的地步了。但他卻憑著自己的一雙手，改變了自己的窘境，戰(zhàn)勝了重重困難，為自己開辟出一條光明大道，建立了自己的一片天地。多么可貴的開拓進(jìn)取精神啊!回顧歷史，愛迪生為發(fā)明電燈泡實(shí)驗(yàn)了一千次，牛頓從蘋果落地這件平常的事發(fā)展了牛頓定律和萬(wàn)有引力定律?？茖W(xué)家們的經(jīng)歷歷歷在目，從他們身上，清晰地可以看到那種不畏艱險(xiǎn)的開拓進(jìn)取精神。他們同樣也像魯濱遜一樣，在科學(xué)領(lǐng)域的海洋中果敢地開拓，為世界、為人類造福。反觀我們自己，似乎在這方面還缺少培養(yǎng)和鍛煉。
在學(xué)習(xí)上，遇到難的、煩的題目，就懶得去做，甚至亂寫一通敷衍了事，這是絕對(duì)不可取的。 再次是踏實(shí)、勤懇的思想態(tài)度，魯濱遜在小島上所取得的成就也不是一蹴而就，一步登天的，它也是建立在日復(fù)一日、年復(fù)一年的辛勤勞動(dòng)的基礎(chǔ)上的。這就跟我們學(xué)習(xí)一樣，必須也要有這樣的務(wù)實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)一步步來(lái)，一步一個(gè)腳印，不做好高騖遠(yuǎn)、圖有其志的人。 最后是平等，魯濱遜的小島到后來(lái)可以說是人丁興旺，但他待人平等，允許宗教自由，所以后來(lái)小島上是一片欣欣向榮的景象，這也是他的成功之處。
讀了《魯濱遜飄流記》，給人許多感觸。我們都應(yīng)借鑒魯濱遜的成功之處，充實(shí)自己，使自己做任何事都做得更好。
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