去年暑假，揚州大學體育學院張世好等3名大二學生決定休學一年，合資創(chuàng)辦揚州三五文化傳媒公司，半年多來已經(jīng)接手了多家企業(yè)的廣告策劃，公司逐漸步入正軌。

　　“公司走上正軌，我們之后還要回到校園學習。”張世好說。

　　教育部近日下發(fā)通知，要求高校建立彈性學制，允許在校學生休學創(chuàng)業(yè)。實際上，早在2006年，江蘇就出臺政策，允許在校大學生休學創(chuàng)辦科技型企業(yè)或進行科技中介服務。

　　幾乎“零成本”的網(wǎng)店成為大學生休學創(chuàng)業(yè)的首選。揚州大學物理學院的碩士生劉占軍本應在2010年畢業(yè)，因為創(chuàng)業(yè)，他中途休學、延長學年，直到2013年才畢業(yè)。

　　“揚州盛產(chǎn)毛絨玩具，在市場初步調研后，我就與女朋友憑借一間房子、一臺電腦，開始啟動成本幾乎為零的‘網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)夢’，主要從事毛絨玩具銷售。”劉占軍說，他的網(wǎng)店在淘寶網(wǎng)上小有名氣，很快積累了部分資金，開始創(chuàng)辦公司。

　　一些大學生的休學創(chuàng)業(yè)嘗試雖未成功，但積累了實踐經(jīng)驗。鹽城工學院國貿(mào)081班的陳浩入學讀完大一便選擇休學創(chuàng)業(yè)，初涉手機行業(yè)。一年后，創(chuàng)業(yè)失敗的他回到學校繼續(xù)學業(yè)，但創(chuàng)業(yè)的夢想一直沒有熄滅。他瞄準男裝市場，并創(chuàng)立自己的品牌。2011年在上海注冊一家電子商務公司，并成功打造天貓旗艦店，2014年開始進駐京東商城，銷售業(yè)績逐年遞增。

　　“我對當初休學創(chuàng)業(yè)的決定并不后悔，正是初次創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷讓我找到了未來成功的方向。”現(xiàn)為上海巨尚電子商務有限公司董事長陳浩說，公司已經(jīng)推出了100多款精品服飾，年營業(yè)額超過3000萬元。

　　“以創(chuàng)業(yè)教育帶動學生創(chuàng)業(yè)，以學生創(chuàng)業(yè)帶動社會就業(yè)，以校內創(chuàng)業(yè)帶動校外創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)打開了高校畢業(yè)生就業(yè)的另一扇門。”江蘇省教育廳廳長沈健說，全省以建設40所省級大學生創(chuàng)業(yè)教育示范校和35個創(chuàng)業(yè)示范基地為抓手，大力推進創(chuàng)業(yè)教育。目前，全省在校大學生自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)占比達1%，高校畢業(yè)生畢業(yè)半年后自主創(chuàng)業(yè)比例達2.6%。根據(jù)初步測算，一個大學生創(chuàng)業(yè)，可以帶動7到11個同學就業(yè)。