大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)劣勢(shì)分析論文(2)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)劣勢(shì)分析論文篇三
1.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的融資渠道不暢,缺乏創(chuàng)業(yè)資金來(lái)源
在創(chuàng)業(yè)初期,資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ),如何在創(chuàng)業(yè)初期做好創(chuàng)業(yè)融資,得到創(chuàng)業(yè)的第一桶金對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。但是,由于大學(xué)生缺少豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和良好的社會(huì)關(guān)系,使得融資尤為困難。在這種情況下,高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)中有50.12%因缺乏資金致使創(chuàng)業(yè)失敗。據(jù)麥可思調(diào)查結(jié)果顯示,“父母、親友投資或借貸”是超過(guò)一半創(chuàng)業(yè)者的啟動(dòng)資金來(lái)源,政府的任何資助只有1%,微不足道,甚至民間的風(fēng)險(xiǎn)投資都是政府資助的3倍。高校畢業(yè)生的家庭承擔(dān)了創(chuàng)業(yè)初期所需資金投入的大部分,這對(duì)于家庭困難但有創(chuàng)業(yè)熱情的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)不利的因素。
2.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的技術(shù)環(huán)境不夠理想
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)同許多其他創(chuàng)業(yè)者一樣,在創(chuàng)業(yè)時(shí)遇到許多幾乎無(wú)法獨(dú)自解決的難題。如何獲得技術(shù)支持,怎樣依靠技術(shù)取得創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)就是難題之一。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者從學(xué)生成長(zhǎng)為創(chuàng)業(yè)者的過(guò)程,也是解決這一難題的過(guò)程。盡管有許多優(yōu)惠的創(chuàng)業(yè)政策為大學(xué)生營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,但技術(shù)環(huán)境仍然不夠理想。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者中擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對(duì)于多數(shù)學(xué)生,很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。通常,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者通過(guò)國(guó)家、政府、院校機(jī)構(gòu)獲得免費(fèi)創(chuàng)業(yè)技術(shù);或是通過(guò)購(gòu)買(mǎi)獲得創(chuàng)業(yè)技術(shù);或是通過(guò)技術(shù)投資獲得技術(shù)支持。一般情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者獲得的免費(fèi)創(chuàng)業(yè)技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力較小,雖然易于初期創(chuàng)業(yè),但受到的競(jìng)爭(zhēng)力較大不易發(fā)展壯大;購(gòu)買(mǎi)獲得創(chuàng)業(yè)技術(shù)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的原始創(chuàng)業(yè)資金有較高的要求,較其他創(chuàng)業(yè)因素而言,支付購(gòu)買(mǎi)創(chuàng)業(yè)技術(shù)的資金將更多,增加了創(chuàng)業(yè)難度;吸引技術(shù)持有者參與創(chuàng)業(yè),也是可行的途徑,但由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金少、企業(yè)運(yùn)營(yíng)網(wǎng)單一、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)能力小,較難獲得技術(shù)持有者的青睞。怎樣改變這種劣勢(shì),為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者營(yíng)造良好的技術(shù)環(huán)境,是從根本上增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的又一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻,而創(chuàng)業(yè)是就業(yè)之本、發(fā)展之基,是解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困難的一個(gè)重要途徑。鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)越來(lái)越受到家長(zhǎng)和學(xué)生的關(guān)注,已基本形成良好的社會(huì)氛圍。因此,大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,要將影響自主創(chuàng)業(yè)的不利因素最小化,充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢(shì)和合理的利用外部環(huán)境對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的支持,形成內(nèi)力和外力共同作用,促進(jìn)創(chuàng)業(yè)不斷向前發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
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[2]冒澄.建設(shè)有中國(guó)特色的創(chuàng)業(yè)型大學(xué).中國(guó)教育報(bào).
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